乘法口訣背的方法如下:
理解性記憶需要有一定的參照物,即自己比較熟悉的口訣,比如:七七四十九,八八六十四,九九八十一等,根據這些可以很輕鬆的找到推算的辦法。
例如:8×9的結果想不出,則可思考“9個9減去一個9”,也就是“81-9=72”,當然得出結論後不能寫上72就算了,還應把“8×9”的口訣在心裡默唸一遍,多經歷幾次這樣的思考後,“八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。
乘法口訣背的方法如下:
理解性記憶需要有一定的參照物,即自己比較熟悉的口訣,比如:七七四十九,八八六十四,九九八十一等,根據這些可以很輕鬆的找到推算的辦法。
例如:8×9的結果想不出,則可思考“9個9減去一個9”,也就是“81-9=72”,當然得出結論後不能寫上72就算了,還應把“8×9”的口訣在心裡默唸一遍,多經歷幾次這樣的思考後,“八九七十二”這句也將成為銘記於心的口訣了。
第一、 講解含義
在學乘法之前,孩子已經有了加減的基礎,把乘法變成加法告知孩子意義,比如二三得六,意思就是說兩個三的和,這樣就好理解了,隨後讓孩子自己分解一個,讓孩子真正理解意義。
第二、 行規律
乘法口訣有本身的規律,從行來說,一共有9行,結尾都是和行數和本身的乘積,比如,第5行,最後是5和5相乘,行數和個數一樣,比如第三行,是1-3和3乘。這樣就先明白了行的規律。
第三、 列規律
乘法口訣列也是有規律的,從列來說也是有9列,第一列是1和1到9的乘積,第二列是2和2-9的乘積。依次類推的規律,這樣也就明白了列的規律,便於背誦。
第四、 得數規律
1個1是一,1個2是二,二二得四就是2個2是4,這樣推,先從規律入手,慢慢往下背,等記不得的時候,可以根據加法的意義往後推算。
第五、 用心
不管是含義還是規律,都需要用心去背,在教孩子被乘法口訣之前,先要讓孩子在一個安靜、投入的情境下來進行,否則,一切都是白費。
1、首先要告訴孩子乘法口訣的含義是什麼,乘法口訣表又叫“九九乘法口訣表”,這個表有九行和九列組成。而且,整個口訣表像一個樓梯形狀,讓孩子發現並記住這個特點,就容易使孩子將整個表的結構記在腦子裡,加深形象記憶。背誦乘法口訣表時,應該逐行背誦,而且,每行開始的第一個字一定是以“一”開頭,一共九行,每行都是以“一”開頭。
2、這樣,在背誦的時候就不會摸不著頭緒了。還應該注意,每列的第一個式子跟它所在的行有關。背誦乘法口訣時,每行結束的最後一個算式都是以相同數字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作為最後一個算式,背到第五行,就應該以五五相乘為該行的結束算式。