九年級數學上冊學習方法

　　九年級數學的學習方法可分為四部分。

　　課前預習：複習課的容量大、內容多、時間緊；複習是提高複習效率的方法之一，可讓自己的思維與老師的思維同步。認真聽講：上課要認真聽講，勤做筆記。記住老師講解的特殊解題方法和思路。課後複習：複習主要靠練習進行鞏固，老師佈置的作業需在課後按時完成，不懂或不清楚的題應及時詢問老師或同學。切磋琢磨：經常和老師、同學保持交流，互相切磋解題技巧，互相進步。

　　1、有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什麼呢?就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。

　　2、按部就班，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下不明白或者理解不深刻的問題。

　　3、學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以諮詢代課老師。

　　1、有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什麼呢就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。

　　2、按部就班，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下不明白或者理解不深刻的問題。

　　3、學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢哪一種適合自己的情況在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以諮詢代課老師。