銳角 ，是指大於0度而小於90度的角，三個角都是銳角的三角形是銳角三角形。兩個銳角相加不一定大於直角，但一定小於平角。
直角，指等於90度的角，有一個角是直角的三角形是直角三角形。
鈍角，指大於90度小於180度的角叫做鈍角，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。
小於90°的角是銳角，等於90°的角是直角，大於90°小於180°的角是鈍角。等於180°的角叫做平角。大於0°小於180°叫做劣角，銳角、直角、鈍角都是劣角。大於180°小於360°叫優角。
角的相關概念：
1、餘角和補角：兩角之和為90°則兩角互為餘角，兩角之和為180°則兩角互為補角。等角的餘角相等，等角的補角相等。
2、對頂角：兩條直線相交後所得的只有一個公共頂點且兩個角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做互為對頂角。兩條直線相交，構成兩對對頂角。互為對頂角的兩個角相等。
3、鄰補角：兩個角有一條公共邊，它們的另一條邊互為反向延長線，具有這種關係的兩個角，互為鄰補角。
4、內錯角：兩條直線被第三條直線所截，如果兩個角都在兩條直線的內側，並且在第三條直線的兩側，那麼這樣的一對角叫做內錯角。
5、同旁內角：兩個角都在截線的同一側，且在兩條被截線之間，具有這樣位置關係的一對角互為同旁內角。
1、二年級是開發孩子智力、形成良好思維習慣的最佳時期，能為孩子以後的學習打下堅實的基礎。對於該年級段的家長來說，激發孩子對數學的興趣是最主要的。
2、二年級最重要的就是要抓好孩子的計算能力關，計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法列豎式在數學學習要求中比較多，比如將來數學課本講的速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。所以數學計算能力非常重要。
1、二年級數學小論文1
今天，吃晚飯的時候，我發現我家的桌子是正方形的，那一張桌子就有4個角。爸爸說：“我給你出一道問題，考考你，要是把正方形的一個角剪去，那還有幾個角呢？”我想剪去一個角，原本一個角變成了2個角，加上原有的3個角，就有5個角了。爸爸又說：“還有別的剪法嗎”這可難住我了，還有別的剪法？ ...
二年級數學混合運算方法如下。
1、規則1：在沒有括號的情況下，如果只有加減，或者只有乘除，那麼按照從左到右的順序計算。實際上，我們把加減分為一級，乘除分為一級。
2、規則2：在沒有括號的情況下，如果有乘除法，又有加減法，要先算乘除法，後算加減法。這裡要注意的是優先順序，乘除法要優先於加減法。
...
小學二年級數學手抄報這樣製作簡單、美觀：
1、準備好數學手抄報用紙，一般用A4紙，先用鉛筆畫好模板，一般是各個板塊的輪廓要畫出來。注意留出主題位置，區分好畫畫和寫字的區域，並用鉛筆畫好寫字區域的橫線。
2、寫字區域：數學腦筋急轉彎兩個或三個，一一寫下來。
3、寫字區域：和漢數學家有關的人物故事 ...
1、教學目標：透過具體的例項讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，瞭解大數的價值。掌握萬以內數各個數位的十進位制關係，數位順序以及簡單的數的讀寫。聯絡生活實際，體驗數與生活的密切聯絡，感受學習數學的必要性，激發學習數學的興趣。在合作探究活動中發展分析，推理和解決問題的能 ...
1、定位法中的“個位”定位、“十位”定位、交換法。例如用1、2、3組成兩位數，每個兩位數的十位數和個位數不能一樣，定位法中的“個位”定位、“十位”定位、交換法。
2、“個位”定位法：把1定位在個位：21、31；把2定位在個位：12、32；把3定位在個位：13、23。
3、“十位”定位法：把1定位在 ...
二年級數學小知識有：
⒈一個月最多有5個星期日，每個星期日的日期數都是每次增加“7”，並且是單數、雙數交替出現。
⒉加法運算中，每一數位上的數等於基數時向前一位數進一，在十進位制的演算法中，個位滿十，在十位中加一，十位滿十，在百位中加一。
⒊尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有米和釐米， ...
銳角是小於90度的，直角是90度，鈍角是大於90度小於180度的，當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角，而且稱這一條直線垂直於另一條直線。
角度比直角小的稱為銳角，比直角大而比平角小的稱為鈍角。實際應用中，整數的角度已足夠準確。有時需要更準確的量度，如天文學或地球的 ...