search

五年級下冊第二課多音字有哪些

五年級下冊第二課多音字有哪些

  裝載的載zai四聲、記載的載zai三聲、曾孫的曾zeng一聲、曾經的曾ceng二聲、彷彿的佛fu二聲、佛像的佛fo二聲。

  多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音。不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用;根據使用情況不同,讀音也不同,讀音有區別用法的作用。

求五年級學生的課外讀物有哪些

  1、《東周列國志》,作者是馮夢龍。

  2、《紅樓夢》,作者是曹雪芹。

  3、《三國演義》,作者是羅貫中。

  4、《西遊記》,作者是吳承恩。

  5、《水滸傳》,作者是施耐庵 。

  6、《聊齋志異》,作者是蒲松齡。

  7、《成語故事精選》,作者是魯旭。

  8、《魯濱遜漂流記》,作者是丹尼爾·笛福。

  9、《中國神話故事精選》,作者是雷芸。

  10、《荒野的呼喚》,作者是傑克·倫敦。

六年級下冊第二課匆匆

  《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜,讓我們去珍惜時間。文章圍繞“匆匆”展開敘述,先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已。最後,作者發出內心的感嘆。文章的特點:一是結構精巧,層次清楚,轉承自然,首尾呼應;二是文字清秀雋永,純樸簡練;三是情景交融,無論是寫燕子、楊柳、桃花,還是寫太陽,都與“我們的日子為什麼一去不復返呢”的感嘆融為一體,處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

  一些名言警句:

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷,現在又到了哪裡呢?


年級下冊第二燕子閱讀後的感想是什麼

  三年級下冊第二課燕子讀後感想看這裡:   《燕子》這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景,本文語言清新明快,描寫準確生動,燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面,都一一躍然紙上,動靜結合、有聲有 ...

年級下冊語文課內諺語哪些

  四年級下冊語文課本內諺語有,   1、清明前後,種瓜點豆。清明節與農業生產有著密切的關係,清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時節。   2、朝霞不出門,晚霞行千里。早上有朝霞,預示著天氣不好,不要出門,若有晚霞,那麼第二天天氣很好,可以出去工作或者遊玩。   3、天上魚鱗斑,曬穀不用翻。天上 ...

年級下冊語文的古詩哪些

  四年級下冊語文的古詩有六首古詩。分別是:《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》、《鄉村四月》、《四月田園雜興》、《漁歌子》。古詩詞是中國傳統文化的瑰寶,是古代文人雅士智慧的結晶。古詩內容多樣,其深厚的文化底蘊以及人生大智慧,都是一筆取之不盡的文化財富。小學語文古詩教學對學生文化涵養的提升有積極意義。帶領學 ...

關聯詞哪些年級下冊

  1、既,又。   2、不管,還是。   3、雖然,但是。   4、只要,就。   5、只有,才。   6、可是,就。   7、一,就。   8、儘管,可。   9、無論,也。   10、如果,就。   11、因為,所以。   12、不僅,而且。 ...

年級下冊第三什麼好詞好句

  五年級下冊語文第三課為《白楊》。   車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰,都是渾黃一體。白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發芽,長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,它總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖。這兒需要它們,它們就 ...

年級下冊語文第十是什麼

  五年級下冊語文第十課是《楊氏之子》,選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了南北朝時期梁國一戶姓楊的人家中一個聰明的九歲男孩的故事。   《世說新語》是南朝時期所作的文言志人小說集,由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫,又名《世說》。其內容主要是記載漢末 ...

年級下冊語文書第一是什麼

  1、五年級下冊語文書第一課是《草原》。   2、是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感,並透過這些所見、所聞、所感,讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。   3、課文如下:這次,我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。羊群一會兒 ...