1、《列那狐的故事》。
列那狐的故事，是由許多短篇故事綴合而成，取自古希臘羅馬寓言、印度等東方國家的故事以及日耳曼民族的故事，其中的多半取自於法國北部的民間傳說。本書是東西方動物故事的薈萃。小學中年級孩子在閱讀中，可透過列那狐這個複雜的形象，瞭解中世紀封建社會的腐朽和虛偽。這本書被列為教育部規定的中小學生必讀書。
2、《小王子》。
本書是法國兒童文學的一部經典作品，敘述小王子離開他的星球來到地球的傳奇故事，富有啟示意義。一個來自太陽系中某顆小行星的小王子，因為和他那美麗，驕傲的玫瑰鬧了彆扭，便隻身出走，在各星球間遊歷，見識了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家;
最後，他降臨地球，在這裡同狐狸建立了友誼，並且得到了人生的真諦……在撒哈拉大沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星球來的小王子。這個可愛的小人兒為了尋求愛和友誼曾經訪問過六顆行星，這六顆星球上各住著一個人，他們是權欲迷。
3、《親愛的漢修先生》。
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯絡。到了六年級，為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯絡得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。
透過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
本書榮獲1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。
四年級下冊語文的古詩有六首古詩。分別是：《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》、《鄉村四月》、《四月田園雜興》、《漁歌子》。古詩詞是中國傳統文化的瑰寶，是古代文人雅士智慧的結晶。古詩內容多樣，其深厚的文化底蘊以及人生大智慧，都是一筆取之不盡的文化財富。小學語文古詩教學對學生文化涵養的提升有積極意義。帶領學生進入古詩的世界，豐富他們的學習生活，發展學生的語文思維，培養學生的語文素養，這對他們今後的學習發展有積極意義。
古詩，是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風，指的是產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。
1、風景特點篇
桂林山水——奇秀險、靜清綠
雙龍洞——雄偉、驚險、神奇
七月的天山——奇妙無比、引人入勝
大海——波瀾壯闊
西湖——水平如鏡
泰山——峰巒雄偉
香山——紅葉似火
荷蘭——水之國，花之國，牧場之國
鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束
鄉下風景—— ...
1、《泊船瓜洲》，宋，王安石 ，京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
2、《秋思》，唐，張籍，洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
3、《長相思》，清，納蘭性德，山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故 ...
七年級上冊語文古文有《世說新語》《論語十二章》《誡子書》《狼》。
《世說新語》：是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。其內容主要是記載東漢後期到晉宋間一些名士的言行與軼事。這裡摘錄《陳太丘與友期行》和《詠雪》兩篇。
《論語十二章》：是孔子及其弟子關於學習態度、學習方法以及個人 ...
三年級下冊擬人句:
1、魚兒在水中悠閒地散步。
2、小鳥在枝頭歡快地唱歌。
3、蟋蟀在草中彈琴。
4、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
5、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑 ...
1、望梅止渴，釋義：意為梅子酸，人看見梅子就會流涎，因而止渴，藉以比喻願望無法實現，用空想安慰自己。
2、退避三舍，釋義：舍，古時行軍計程以三十里為一舍。意為退讓九十里，藉以比喻主動退讓、迴避，避免衝突。
3、洛陽紙貴，釋義：原指西晉都城洛陽之紙，因大家爭相傳抄左思的作品，以至一時供不應求，貨缺而 ...
1、《克雷洛夫寓言全集》。克雷洛夫寓言全集收集了克雷洛夫一生創作的所有寓言。這些寓言有著極強的人民性和現實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那裡一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經驗。
2、《草房子》曹文軒著。男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但 ...
1、《神秘島》：幾個被困在南軍中的北方人，中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結互助，建立起幸福的生活;直到格蘭特船長的兒子羅伯爾所指揮的鄧肯號經過那裡時，才把他們搭救，回到美國之後，這幾個島民又重新開始他們在島上建立的事業；
2、《淘氣包馬小跳》：描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長，老 ...