1、繼續教育是指已經脫離正規教育,已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育,是對專業技術人員進行知識更新,補充,拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。
2、繼續教育不屬於本科,繼續教育是一種非學歷的成人教育。
3、受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平,繼續教育的內容是新知識,新技術,新理論,新方法,新資訊,新技能,學習的目的是為了更新補充知識,擴大視野,改善知識結構,提高創新能力,以適應科技發展,社會進步和本職工作的需要。
1、繼續教育是指已經脫離正規教育,已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育,是對專業技術人員進行知識更新,補充,拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。
2、繼續教育不屬於本科,繼續教育是一種非學歷的成人教育。
3、受教育者在學歷上和專業技術上已達到了一定的層次和水平,繼續教育的內容是新知識,新技術,新理論,新方法,新資訊,新技能,學習的目的是為了更新補充知識,擴大視野,改善知識結構,提高創新能力,以適應科技發展,社會進步和本職工作的需要。
山東大學繼續教育有著悠久的辦學歷史,是我國最早從事成人高等教育、網路高等教育和非學歷繼續教育的高等院校之一。在近60年的發展歷程中,學校始終把繼續教育作為人才培養與服務社會的重要內容。近年來,學校繼續教育堅持不懈的進行結構調整和轉型升級,積極發展學歷教育,大力發展非學歷教育,取得了顯著的人才培養與社會服務成果。學校現有網路教育專業83個、成人教育專業35個,作為山東省高等教育自學考試主考院校,有主考專業27個;現有網路教育學習中心77個、成人教育函授站17個,分佈在全國26個省(直轄市、自治區),建
網路教育是主要透過多媒體網路和以學習者為中心的正面授教育方式。所謂網路教育指的是在網路環境下,利用現代教育思想和學習理論指導,充分發揮網路的各種教育功能和豐富的網路教育資源優勢,向教育者和學習者提供一種網路教和學的環境,傳遞數字化內容,開展以學習者為中心的非面授教育活動。目前,全國共有六七十家試點網路教育學院,大多為重點高校,採用遠端教學方式。學員可以自主安排學習時間、選擇學習內容。