地圖數學基礎是測繪學與基礎數學的交叉學科，理論研究包括應用分形理論、集合論、圖論、拓撲學、模糊數學、函式論等。透過一系列地圖學概念的表述數學化的實現，使傳統的地圖學理論在原有的基礎上獲得新的突破和昇華，逐步建立和形成數學地圖學理論體系框架。對地圖的設計和創新具有深遠的意義，對地圖軟體的研製與開發具有廣闊的應用前景。同時，拓廣了數學特別是應用數學的應用領域，也是地圖學理論的質變性發展找到了突破口，具有方法論的指導意義。
涵洞基礎按分離式和整體式二種形式設計，當採用整體式時，不設支撐梁。
整體式基礎：兩側的臺身下面是連線在一起的一個整體基礎。
分離式基礎：兩側的臺身下面分別放置在兩個單獨的基礎上。
數理邏輯、離散數學、微積分。 人工智慧有很多分支，對AI理論研究，需要很深的邏輯。需要象模態邏輯、時序邏輯等非經典邏輯，還需要範疇學。對傳統符號式機器，需要數理邏輯和離散數學、機率統計。對連線主義機器，需要機率統計、微積分。對強化學習和Agent，需要邏輯和運籌學等。
計算機相關專業指在開設學科是以軟體和系統開發方向主的計算機相關學科。計算機技術具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現代通訊技術和數學等緊密結合。雖然大多數程式設計師都不需要稍微深度的計算機知識，只需邏輯清晰，舉一反三即可，但是最好學一些與計算機強相關的數學知識。程式設計涉及到的數學，特點 ...
會計證資格考試會計從業資格考試考試形式：《會計基礎》、《財經法規與職業道德》考試均採用閉卷筆試的辦法；《初級會計電算化》為上機考試。黑龍江地區採用全科上機考試。需要用到四位數及二位小數的加減乘除四則運算以及高等小學水平5-6年級的應用題解決能力，不涉及幾何、數論、函式、微積分、解析幾何、機率論、數理統計等 ...
1、先看筆記，後做作業
學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。
2、做題之後，加強反思
學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的 ...
考研基礎差學習方法如下：
1、首先樹立信心，相信自己是最好的學習方法；
2、認真聽講，緊跟老師的講課思路，從中鞏固自己以前有遺漏的知識點進行強化學習；
3、根據老師講課知識點進行做題，透過做題鞏固複習知識點；
4、對記憶不深刻的知識點進行加強記憶，並且做好筆記進行多次的複習牢記。 ...
1、把握基礎知識。不要單純的追求做題量，而是將題型完整的看一遍，達到看過的知識都能夠熟練掌握的程度，爭取把每一個知識點都掌握牢固，知道每個定理公式或方法的基本內容、適用條件、易錯點等；
2、強化解題能力。提高綜合解題能力，形成完整的知識體系。熟練的掌握每個模組要考的題型型別以及每種題型的解題方法，不僅 ...
學習C語言需要數學基礎，但沒有數學基礎也可以學習，只是稍微有些難度。
C語言是一門通用計算機程式語言，應用廣泛，其設計目標是提供一種能以簡易的方式編譯，處理低階儲存器，產生少量的機器碼以及不需要任何執行環境支援便能執行的程式語言。目前2011年12月8日，國際標準化組織（ISO）和國際電工委員會發布的 ...
廣義相對論是愛因斯坦創立的，它的數學基礎是歐氏幾何的公理和數個世紀以來為證明歐幾里德第五公設所做的努力，這方面的努力在羅巴切夫斯基、波爾約、高斯的工作中到達了頂點。他們指出歐氏第五公設是不能用前四條公設證明的。非歐幾何的一般數學理論是由高斯於1827年完成的，他在研究曲面的性質時不再借助外圍空間，而直接將 ...