什麼叫教學物件分析

　　1、教學物件又稱為學習者，在學校教育中特指中學生。學生即是教學物件的客體，有是教學活動中學習和自我教育的主體;

　　2、 要達到預定的教學目標，首先需要對教學物件在學習中受到哪些因素的影響進行分析，以便在教學設計時加以考慮和解決;

　　3、對教學物件學習準備的討論，分為兩個方面：

　　第一，一般特徵。指影響教學物件學習時的心理特徵；

　　第二，初始能力。指教學物件從事特定學科內容的學習時，已經具備的有關知識和技能，以及對有關內容的認識和態度。

　　頻數也稱“次數”，指對總資料按某種標準進行分組，統計出各個組內含個體的個數。頻率指每個小組的頻數與資料總數的比值。

　　在變數分配數列中，頻數表明對應組標誌值的作用程度。頻數數值越大，表明該組標誌值對於總體水平所起的作用也越大，反之，頻數數值越小，表明該組標誌值對於總體水平所起的作用越小。

　　造價指標主要是反映每平方米建築面積造價，包括總造價指標，費用構成指標，是對建築、安裝工程各分部分項費用及措施專案費用組成的分析，同時也包含了各專業人工費、材料費、機械費、企業管理費、利潤等費用的構成及佔工程造價的比例，而工程造價分析，是在建設專案施工中或竣工後，對施工圖預算執行情況的分析，即：設計預算與竣工決算對比，運用成本分析的方法，分析各項資金運用情況，核實預算是否與實際接近，能否控制成本分析的目的是總結經驗，找出差距和原因，為改進以後工作提供依據。