1、 開發，是指以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為物件進行勞動，以達到利用的目的；開拓；發現或發掘人才、技術等供利用。發掘、收集、整理、選擇文化資源等；
2、 透過研究或努力,開拓、發現、利用新的資源或新的領域，開發新能源、開發山區、開發油田、開發自然資源，對新資源、新領域的開拓和利用。
開發市場指的是一類產品需要上市推廣銷售，為提高銷售量，必須開發這類產品的市場，擴大銷售渠道。
開發市場有兩種情景模式:
1、“以物為本”，為已生產出的產品尋找銷售渠道；
2、透過市場調查，細分市場需求，從而決定是否生產與產品方向。
開發市場的流程大致為：行業分析、大盤市場考察、區域市場調研、統計與剖析、資訊彙總、機會成本分析、製造情景模式、解決方案構想、出案。
課程開發是指透過需求分析確定課程目標，再根據這一目標選擇某一個學科（或多個學科）的教學內容和相關教學活動進行計劃、組織、實施、評價、修訂，以最終達到課程目標的整個工作過程。
課程設計是課程開發的前期工作。課程開發包括課程目標、課程內容、課程實施和課程評價四個環節，而課程設計是對課程目標、課程內容的設計。
目前課程開發因其 訴求不同，主要分為兩類，一類是以各大高校為代表的學院式課程開發體系，另一類是以各大中型企業為代表的實戰課程開發體系。
學院式的課程開發體系的主要特點是教學知識的系統、全面，教學內容講究嚴謹、科學。企業實戰課程開發體系的主要特點是將教學知識的操作性和實用性強，教學內容與工作聯絡緊密。根據開發訴求不同，課程開發技術與課程設計方法也不盡相同。學院式課程開發體系因其學術理論的科學和嚴謹性，獲得公認的課程設計理論是加涅的課程設計方法。
正向開發就是一步步的設計，製造，直至組裝成成品逆向開發就是拆解，測繪，仿製，再生產製造日系車廠商發展初期走的就是逆向開發，然後開始技術積累，獨自發展。
一般工業產品開發是從確定預期功能與規格目標開始，構思產品結構，然後進行每個零部件的設計、製造以及檢驗，再經過裝配、效能測試等程式完成整個開發過程，每個 ...
分散式，就是可以放在多臺計算機同時執行的一系列程式的流程.。分散式開發和分散式應用開發是兩個概念。分散式開發，是講隔離開發配合或者透明開發配合的一個開發模式，本質是工作模式。 分散式應用開發，是講分散式應用服務系統的開發內容和結構，本質是IT系統結構。 兩者不同。分散式應用開發，簡單的說，是指將使用者介面 ...
一、全腦開發的概念：
透過互動體驗式學習，在a波狀態下開啟大腦潛意識，集中孩子注意力，激發3到6歲兒童好奇心、想象力、創造力，開發全腦多元智慧、ESP超能力等。根據孩子特點，進行個性化引導教學，讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長，將學習變成興趣。
二、方法：
1、培養兒童的多元智慧，激發全腦潛能， ...
專案立項論證透過等前期準備完成，開始對場地進行施工，叫動工開發。遵循的原則為：
1、符合土地利用總體規劃的原則。
2、因地制宜原則。
3、可持續發展原則。
4、統籌兼顧協調發展原則。
5、以提高效益為中心，速度與效益相結合。
6、區域性利益與全域性利益的協調。
7、處理好建設發 ...
前端和後端是有區別的，工作的內容和負責的東西是完全的不同的，以下以網站的開發為例：
1、前端開發
前端開發現在一般指的就是web前端開發工程師，其負責是網站前端頁面也就是網頁的頁面開發，簡單的說網站前端負責是東西是網站使用者可見的東西，如網頁上的特效、網頁的佈局、圖片、影片等內容。網站前端工程師的 ...
原生App實際上是一種基於智慧手機本地作業系統如Android、IOS和WindowsPhone並且使用原生程式編寫執行的第三方移動應用程式。開發原生App軟體需要針對不同智慧手機的作業系統來選擇不同的APP開發語言，如安卓App是Java開發語言、IOSAPP是Objective-C語言、Windows ...
除夕是我國傳統節日中最重大的節日之一。指農曆一年最後一天的晚上，即春節前一天晚，因常在夏曆臘月三十或二十九，故又稱該日為年三十。一年的最後一天叫“歲除”，那天晚上叫“除夕”。除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。蘇軾有《守歲》：“兒童強不睡，相守夜歡譁。”除夕這一天，家裡家外不但要打掃得乾乾淨淨，還要貼門神、貼春 ...