什麼是京派它的特點及發展歷程

　　京派是30年代前後新文學中心南移上海後繼續留在北京活動的一個自由主義作家群的一個獨特的文學流派。稱之為"京派"，是因為其作者在當時的京津兩地進行文學活動。

　　京派特點是基本風貌、特徵：讚頌純樸、原始的人性美、人情美；揚抒情寫意小說的長處，熔寫實、記“夢”、象徵於一爐；平和、淡遠、雋永的風格；簡約、古樸、活潑、明淨的語言。

　　發展歷程：

　　1、辨正歧出的“京派”觀念。

　　2、鉤沉鏽蝕的“京派”史實。

　　排球運動的特點：

　　1、廣泛的群眾性：排球地裝置簡單，比賽規則容易掌握；

　　2、技術的全面性：規則規定，每個隊員都要進行位置輪轉，既要到前排扣球與攔網，又要輪到後排防守與接應；

　　3、高度的技巧性：規則規定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊；

　　4、激烈的對抗性：排球比賽中，雙方的攻防轉換始終是在激烈的對抗中進行；

　　5、攻防技術的兩重性：要求技術既要有攻擊性，又要有準確性；

　　6、嚴密的集體性：排球比賽是集體比賽專案，除發球外，都是在集體配合中進行的。

　　排球運動的發展趨勢：中國的排球運動正向著全、高、快、變的趨勢發展。其中：全：指攻防各項技術都必須全面掌握，向全攻全守的方向發展；高：指隊員身材高、彈跳高、強攻擊球點高、威力大；攔網有高度，對對方威脅大；快：指進攻中各種快攻打法的速度和配合節奏快；變：不光是指快攻本身的變化多端，也包括攔網、防守的變化能跟上需要。

　　特點；

　　1、管理手段的多樣化，如經濟手段，行政手段，師資的條件和考核進修制度；

　　2、教導與輔導，重視教學方法的改良；

　　3、教學管理和實踐管理緊密聯合；

　　4、器重優秀教師，加大教師學術之間競爭力；

　　趨勢；

　　1、民主化在學校裡，師生員工既是被管理的物件，又是管理的主體；

　　2、管理主體多元化，學校吸收並組織有代表性的權威、專家共同參與教育管理。情勢也多種多樣，重要有董事會、顧問團、辦學委員會等等；

　　3、加大管理力度，各地區對教師的水平要求在提高，應試者都需是全日制本科師範專業。