開頭:在漫漫的人生路途中,每個人都會遇到各種困難,關於挫折的開頭結尾。遇到困難並不可怕,可怕的是對待困難的態度。如果你在困難面前奮起,那人就是一個堅強的人。如果你被困難所嚇倒,那你就是一個知難而退的膽小鬼。
結尾:困難像彈簧,看你強不強。你強它就弱,你弱它就強。人生中要經歷許多困難,如果你在它面前退縮了,它就會更加大膽地讓你遭受痛楚;反之,如果你勇於面對困難,不向困難低頭,它就會像一個漏了氣的氣球,越變越大,卻越脆弱。戰勝困難是每個人必須面對的,在以往的歲月,或許你的人生是悲慘的,也可能是幸福的,但困難卻是每個人需要克服、需要勇敢面對。
1、尊重傳統文化能建築巍巍大廈的棟樑,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;尊重傳統文化能匯成滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片氾濫的波浪;尊重傳統文化能燃起熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;尊重傳統文化能構造遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。
2、尊重傳統文化,播灑的是根和種子;尊重傳統文化,澆灌的是心與命脈;尊重傳統文化,傳承的是光和力量;尊重傳統文化,收穫的是愛與希望。
3、尊重傳統文化,用意志的血滴和拼搏的汗水釀成瓊漿,歷久彌香;尊重傳統文化,用不凋的希
以萬聖節為題作文1
盼星星,盼月亮,終於盼到來我期盼已久的萬聖節party。
10月31日這天,同學們各自換好準備已久的服裝。我剛剛換好衣服,只見從外邊進來一隻“鬼”。“媽呀!還有人扮鬼呢!”我嚇得尖叫起來。接著又進來一隻女巫和幾隻鬼,它們各個面目猙獰,極其可怕,當然還有扮演漂亮的魔法師,可愛的小奶牛,形象逼真的小恐龍……來到操場,操場上更是人山人海,各種各樣稀奇古怪的裝扮映入我的眼簾,真讓我大開眼界!
我們伴隨著今年最流行的歌曲《小蘋果》進場了,同學們用洪亮的聲音喊著口號。“十班十班!奮勇爭先!齊心協力! 創造奇蹟!” 做完一切準備程式後,正式活動到來了。我看著卡片,目標鎖定了我最擅長的首字母填空。快步來到相對應的活動區域。只見老師拿出一張卡片,上面寫著j,然後又畫了一件夾克衫。“jacket !”我靈機一動,脫口而出說出了這個單詞。老師說:“拼寫。”“j a c k e t !” “過。”得到老師的正確點評,老師給了我了一個印章。接著,我又去了將錯就錯活動區域。老師指著她的臉說:“This is my shoulders.”我指著我的肩膀說:“This is my face。”Yes!又成功得到一個印章!
不知不覺中2個小時過去了,滿分6關,我只闖了5關,得到了一些獎品,雖然沒有得到大獎,但是我依然很開心!很興奮!
萬聖節,真好!在同學們開心娛樂的同時還能複習一些英語方面的知識,萬聖節我愛你,就象老鼠愛大米!
以萬聖節為題作文2
盼望以久的萬聖節終於來臨。
學校組織每個班做一個南瓜燈,我班的南瓜燈看似小巧玲瓏,其中也帶著一些陰森恐怖。
它的眼睛奇形怪狀的,嘴巴張的大大,像似要吃掉我們一樣。
一轉眼就夜幕降臨,我們把閃閃發亮的南瓜燈擺在中央來照明我們。(當時沒開燈)
接著我們就展開了一場驚心動魄的“鬼抓人”遊戲。
我帶上那流著鮮血的面具,開始像鬼一樣的尖叫起來。
我和一位“土薯人”埋伏在一位女生後面,我拍了拍那個女生的肩膀,而“土薯人”卻學著鬼的冷笑。
這個女生顫顫巍巍地轉過臉來,我們一齊尖叫起來,這個女生嚇得臉色發白,“啊”的一聲捂住臉飛似的逃走了,而我們卻幸災樂禍地在冷處暗笑,慶幸自己成功地嚇走了一位女生呵。
另一方面,楊老師正披著一件披風,哪位同學上來她就把誰頭蒙上,誰一但被抓住,其他的鬼魂也會來幫助這個“大魔頭”一起把這個不幸的傢伙扔在門外,並派兩名“護魔鬼衛”守住這個“監獄”,不讓他再次進來。
玩著玩著,不知從什麼地方冒出了一個“要糖隊”,專門向老師或同學要糖果,而且陣容越來越大,在小學部中迴圈。
我叫同學都去加入這一行列,並說要想法向別人討糖果吃。
這個隊的“領魔”帶著我們這群“小魔”毫不留情地闖入一個教室,“領魔”高喊一聲:“口號!”“小魔”們便一起高聲吶喊起來:“給我糖!給我糖!給……”這個場面真是壯觀:老師把一把糖果扔在教室中間,所有“小魔”一擁而上,擠的擠,推的推,搶的搶。
最終我搶到了一顆牛奶糖,沒搶到的只好灰溜溜地離開了。
回到班級裡,我數了數今夜的收穫,嗯,非常好,一共得了十五粒糖。
可惜快樂的時光總是那麼短暫,愉快的萬聖節結束了。
以萬聖節為題作文3
每年的十月三十一日,是西方的“鬼節”--萬聖節。晚上,人們穿著奇異的衣服上街遊玩,孩子們提著南瓜燈籠挨家挨戶地討南瓜餅吃……每每想到這,我就羨慕不已,覺得著很有意思。
哎,算了!反正又不能過這樣一個“怪節”,還不如睡覺去呢!
一輪微紅的滿月高掛天空,不遠處佈滿了烏雲,夜幕中沒有一顆星星。伴隨著陣陣淒涼的寒風,月亮的臉開始變形:兩隻不規則的三角形的眼睛,一個圓形的鼻子,鋸齒形的嘴,還有一條一條奇怪的“皺紋”。像極了壞巫婆們手裡拿著的南瓜盅。血腥的月光灑下來,照映著破舊教堂旁的大片墓地,還有小部分滲進了教堂內部。在這不同尋常的夜晚,連月亮也變得不平易近人了。
我被綁在教堂裡的十字架上動彈不得,是一個壞巫婆這麼幹的。她怪我“故意”踩壞了她的寶貝南瓜盅,發誓要重重的懲罰我。巫婆現在正熬著一鍋噁心的“灰色石頭”,她竟然為了生火而把聖母的木雕作為材料,還大言不慚地放肆尖笑。我胸前的銀色十字架也被她搶去,被放在一隻醜陋的癩蛤蟆腳下。
看著這一切,我的內心被怒火充斥著,我不禁想起了當初神不知鬼不覺地來到了這片荒涼的墓地,又不小心踩碎了睡在墓碑旁穿著黑斗篷的壞巫婆腿邊的用南瓜刻成的盅的倒黴經歷。
這時巫婆起身,撫摸了一下癩蛤蟆的背,用刺耳的尖聲對我說:“馬上就要到午夜十二點了,你這個臭丫頭就要變成我的新南瓜盅啦!”她像是在宣告我的命運將無比悲慘。
巫婆又回過頭,看了看那鍋子裡的噁心液體(它們已經被熬化),說:“真想快點把這東西倒在那丫頭身上,一定很過癮吧!”一抹奸笑露在她的.老臉上。
她端起了鍋……
“哇!”我睜開眼,條件反射般拉開燈。看看鐘,現在十二點剛過不久。
“還好這是個夢……”我長吁一口氣。
以萬聖節為題作文4
十二月未萬聖節是西方節日,群魔亂舞的盛典要開始了!其實妖怪無處不在!讓我們一起來消滅他們吧!消滅的乾乾淨淨的!首先先讓我們找出他們吧!
第一個:垃圾妖怪,殺傷力極其的強烈!他總是亂扔果皮,身邊有垃圾桶的都懶得礽!簡直不成鬼樣!他嚴重的汙染了我們清新的空氣,乾淨的大街上,沒有人扔垃圾,就他一個人亂扔垃圾!破壞了每個人的好心情!這種人要收到懲罰!讓我們用垃圾管子把它鎖進去,讓他試試在垃圾場的滋味!
第二個:公交妖怪,殺傷力更是強上強啦!他總是第一個上公交車不可,要是有人在他前面的話,他會毫不留情的把你推倒,然後在警告你!即便是老人,也是如此,這樣的懷中壞人,必須受到嚴重嚴重的懲罰!怎麼可以這樣做呢?我們要把他鎖在一個混亂的世界裡,所有人都像他一樣,看他是怎樣的感覺!
第三個:髒話妖怪,殺傷力非常的嚴重!嚴重的汙染到了我們小孩子單純的心靈,決對不可以饒恕!哪有人走到哪髒話走到哪的!我們要嚴懲他!把它關在一個專門說髒話的世界裡,讓他嘗一下什麼叫髒話!
第四個:搗亂妖怪,殺傷力不可想象!他會擾亂老師與學生的課堂,總是在裡說話,說個不停,還影響其他的同學!真是不可饒恕呀!把他關在一個靜世界裡,誰也不跟他說話!
以我的中秋為題的作文1
今天,是中秋節。晚上,在我家只有4個人,但是,我卻過了一個別樣的中秋節。
在古代,中秋節的過法有很多,而且,在我看來很沒趣。一些凡人中秋節會到家裡吃吃月餅,另外一些文人雅士則到僻靜的山頂去,獨自望著月亮,吟詩喝酒,吃月餅。還有一些人常年在離家萬里的地方工作,從不回家,而一到 ...
課文以姥姥的剪紙為題的妙處:
1、課文以姥姥的剪紙為題展示了姥姥的心靈手巧,技藝高超。
2、體現了姥姥對“我”的疼愛與牽掛,突出了姥姥對“我”的深切的愛。
3、寄託了“我”對姥姥的思念和依戀,表達了我對姥姥的思念之情。
4、文章以剪紙為橋樑,連線了我與姥姥之間的親情。
5、“剪紙”是貫 ...
1、“秋天”是母親去世的時間。
2、象徵了母親艱難的一生,文章以此為題,抒發了作者對母親的深切懷念,也突出了母親對“我”一生的巨大影響。
3、秋給人蕭瑟、淒涼之感,和作者的情感相吻合。
4、“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照,具有象徵性。
5、“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象徵 ...
現在的我呀,是一個勤勞體貼,寬容大度令人喜愛的我!和以前可是大大地不一樣了!有一天,姥姥來我家,進屋沒換拖鞋,當姥姥走時,我發現地上有許多的腳印,我馬上就拿來拖布把地擦乾淨,不再像以前如媽媽所說的“油瓶子倒了都不扶一下”那樣了。
那次在姥姥家,我和小妹玩。地上有水,我們都沒發現,當我去撿一個玩具時才看 ...
1、努力其實是來自內心的一種動力,沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的
2、努力學習,就是在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的指示,擴充套件更廣泛的課外積累,不斷對自己提出更高的學習目標。努力學習就是面對學習作業,能一絲不苟的完成面對學習中的困難,能積極找出困難的原因,勇於克服,不解決困難時不罷休。 ...
1、我戴著一副黑色的眼鏡,有一雙大大的眼睛。今年上五年級,年齡十二歲,體重七十多斤,身高一米四五。
2、我這個人有一個毛病,那就是什麼呢?愛忘。記得那是去年冬天,星期六,我剛剛寫完作業,準備上床休息一下,我脫了鞋和襪子上了床,剛剛休息沒多一會兒,就聽見有人喊我出去玩,我只和他去玩,可是在我穿襪子的時候 ...
課文以《姥姥的剪紙》為題,揭示了所要描寫的人物是姥姥及與姥姥聯絡緊密的事物剪紙。剪紙是貫穿全文的線索,其用意在借剪紙來寫人傳情,寄情於物。剪紙不光點明姥姥剪紙技藝的高超,更是姥姥與作者情感聯結的橋樑,更表達了對姥姥的懷戀,課文中姥姥用剪紙表達對遠方作者的牽掛,姥姥的剪紙是作者永遠的回憶。 ...