企業可持續發展包括幾個要素

　　企業可持續發展包括的幾個要素：

　　1、遵循四個基本原則：公平性原則、階段性原則 、持續性原則、共同性原則；

　　2、可持續發展所要解決的核心問題有：人口問題、資源問題、環境問題、發展問題；

　　3、可持續發展的核心思想是：人類應協調人口、資源、環境和發展之間的相互關係，在不損害他人和後代利益的前提下追求發展；

　　4、可持續發展的目的：保證世界上所有的國家、地區、個人擁有平等的發展機會，保證我們的子孫後代同樣擁有發展的條件和機會；

　　5、可持續發展的要求是：人與自然和諧相處，認識到對自然、社會和子孫後代的應負的責任，並有與之相應的道德水準 。

　　企業中高層需要明確實現企業可持續發展的基本要領：1、掌握搭建可持續發展的培訓系統、培訓體系的方法2、掌握培訓管理的有效方法3、掌握培訓效果評估的方法

　　從企業發展的視角看待企業的培訓管理 當今企業的培訓現狀分析、新經濟環境對企業培訓的要求、 人力資源重點工作之培訓工作分析、不同層級的對培訓管理工作的支援與配合、人力資源部、培訓部、其它部門的協調的分工

　　培訓需求分析與計劃制定 1、培訓需求分析的基本思路與年度培訓需求分析2、多種角度分析培訓需求；3、如何從戰略層面、組織層面、個人層面收集培訓需求 4、培訓需求調查技術實實踐5、 年度培訓計劃的制定6、 年度培訓計劃制定的整體思路7、年度培訓計劃制定的相關內容8、年度培訓計劃制定的步驟和流程9、年度培訓計劃的落實10、培訓資源的選擇與組合11、如何選擇合適的講師 12、獲得內部支援13、培訓相關資源的籌備

　　企業中高層需要對員工設定怎樣的培訓課程體系1、企業培訓課程設計的重要理念； 2、形成崗位-任務-能力-課程體系3、建立重點培養人才發展體系 4、 崗位職務描述與培訓課程體系的關係 5、有效的利用外部課程資源 6、基於知識管理的內部課程7、配合企業持續發展的課程設計重要思想8、隱性知識顯性化9、顯性知識結構化10、結構知識專業化

　　教育均衡發展包括3個方面，合理設定課程、建立教育教學質量和學生學業質量評價體系、深入推進教育改革，倡導改變教學方式，為每位學生提供適合的教育。

　　均衡教育發展是我國義務教育法的方向性要求，是實現教育公平的核心，是貫徹落實科學發展觀的重要體現，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義，進一步縮小城鄉教育差距，不斷提升教育質量。