何為“安太歲”和“犯太歲”？
所謂“安太歲”，就是“拜太歲”。安太歲的，可以到設有元辰殿的道教宮觀利去祭拜本命太歲和值年太歲。如果家裡設有神龕，也可以在神龕裡安置太歲神的神位，在新春和每月朔（初一）望（十五）之日，在家裡祭拜。
所謂“犯太歲”，按照堪輿家的說法，就是同值年太歲的方位相刑，相沖的方位;按照命相學家們的說法,就是出生之年的干支同值年太歲的干支相刑、相沖的年齡.例如:庚申年出生的人逢到之年太歲太歲爺是庚申太歲,就是相刑。生肖屬蛇的人逢到蛇年，就是相刑。就干支而言，子午相沖，醜未相沖，寅醜相衝，卯酉相沖，辰戌相沖，巳亥相沖，等等。相沖的干支。一般都是數六，因此。人稱“6衝。按照堪輿和命相家們之說，其他還有相破、相害等等，計算比較複雜，民間也流傳不廣。
犯太歲的人，同值年太歲的方位和紀年干支都處在對抗的地位，因此，極其容易遇災得禍，所以，在這一年中，更應該注意萬事小心，保護健康。
隨著朋友們對於命理學和傳統的中國文化的逐步瞭解和熟悉，“太歲”也逐漸被人們所知曉，也有很多朋友知道“犯太歲不好”，今天楊老師就給朋友們說說，太歲和犯太歲究竟是怎麼回事。
日升日落，月滿盈虧，春夏秋冬，天玄地黃，大自然有著大自然的發展規律，在我國古代先賢們的努力之下，逐漸總結出天地自然變化的規律。從年份上來說，祖先們發現了六十年是一個規律變化的輪迴，當然要是更為複雜的來說，是180年一個輪迴，也就是朋友們知道的三元九運了，這些就更加專業了。今天我們說到的太歲，主要是基於六十年而來的，也就是我們民間常說的“六十一甲子”。我們的祖先將這六十年中的每一年的天地自然變化的規律，都轉化為一個人格化的具體形象——“太歲大將軍”。比如說，今年是癸巳年，當值的太歲為徐單大將軍，明年是甲午年，當值的太歲是章詞大將軍。我們常說的犯太歲，就是人與太歲之間出現了對抗、壓制或者不合，在當年太歲的管理之下，也就是在這樣的一種天地氣場之下，人的運勢受到不利的影響。犯太歲是最為常見的說法，其原理是十二地支之間的關係，遇有與當年的太歲刑、衝、破、害關係的，下面我們結合明年的犯太歲的情況，來給大家說明一下。明年是甲午年：
1、生肖子鼠與午相沖，是謂衝太歲。生肖鼠與馬年太歲相沖，也就是我們常說的“衝犯太歲”，這是犯太歲中最為厲害的一種，一般來說，凡處於衝犯太歲之年，必會發生重大改變，容易導致運勢極端，事業、財運、情感、健康等方面出現嚴重阻滯或災厄，情緒低落、是非頻發、破財傷身等，這些都是生肖豬要特別注意預防的。
2、生肖午馬與午相臨及相刑，是謂臨太歲、刑太歲，也是本命年。生肖馬與太歲同坐，伴君如伴虎，而且因為午午自刑，因此生肖馬在明年又是刑太歲。因此馬年應小心為上，提前採取措施為好。一般臨太歲會有是非增多，事事操勞甚至勞而無功，身體健康欠佳，感情不順，運勢起伏波動，情緒也容易受到影響而易燥易怒或易悲易憂等等。
3、生肖丑牛與午相害，是謂害太歲。生肖牛與馬年太歲相害，也是我們說的“害太歲”。太歲是一年中的最大的歲君，神威廣大，因此害太歲的生肖，往往會出現人際關係緊張，易受小人所害，情緒莫名的焦躁、煩悶等等，導致流年運勢不暢。
4、生肖卯兔與午相破，是謂破太歲。破太歲是犯太歲中最輕的一種，如果能多加謹慎，其影響不大，但不可掉以輕心，輕慢太歲則會受到不利影響。這些情況，統稱為“犯太歲”，民間一般按兇論，也就是所謂“太歲當頭坐，無喜便是禍”。其實犯太歲並不一定都是凶事，在太歲之力的衝動之下，有的人還會取得意想不到的收穫。但是對於犯太歲的年份，必定要引起足夠的重視，在之前不算什麼事情的事情，在犯太歲的年份就容易激化，小事變大造成影響，另外在犯太歲期間普遍的現象就是情緒不穩定、意外之事增多，因此而帶來的對事業財運以及感情、健康等方面產生不利影響。
另外一個層面，就是我們說的方位了，每一年的太歲所居方位不同，癸巳年太歲位於東南方，而明年甲午年的太歲位於正南方，所以說在甲午年不宜在正南方動土，這就是太歲頭上不能動土的說法來源了。而太歲所居方位的正對面，我們稱之為歲破方，甲午年的歲破方是正北方，也是一個比較兇的方位。這些也請朋友們要多做了解，避免因此而觸動煞氣帶來不利。用最簡單的話說，太歲就是一年當中的“絕對老大”，凡是與之對抗或不和諧的，就要受到處罰，順從而恭敬的就會平安。
瞭解和知曉了“太歲”的來源和含義，朋友們就可以有意識的根據自身與流年的相互關係，趨利避害、趨吉避凶。常常關注身邊的五行變化，瞭解、順應並把握天地的發展規律，你一定會風生水起交好運的!
1、本科，大學本科的簡稱，高等教育的基本組成部分，學生畢業後可獲學士學位。本科即本科學歷有時稱大本學歷，區別於
專科學歷或大專學歷以及研究生學歷；
2、專科即專科學歷有時稱大專學歷，區別於本科學歷。大學專科教育主要有兩種形式：高等職業學校，高等專科學校裡就讀
專科專業至畢業的學生。專科是以培養技術型人才為主要目標，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又
有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。專科教育是在完成中等教育基礎上進行的比本科學
習年限短的專業教育，同本科教育，研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。