作文寫作方法的技巧

　　1、寫人作文。抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。要選擇恰當的事例。

　　2、記事作文。寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發展，高潮和結果這六大要素。要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，高潮和結果最為重要。注意選擇能突出文章中心的典型材料。

　　3、寫景作文。要善於觀察，找出景物獨有的特點。注意描寫表達，使景物活靈活現。必須真實，達到寫景抒情的境界。

　　4、狀物作文。對物體形態的描寫要逼真。要做到生動有趣，條理清楚。文章結尾可以託物言志，寄予作者情感。這一點不是文章的重心，只需在結尾點出即可。

　　5、想象作文。想象要一現實生活為基礎。想象要以廣博的知識為基礎。想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。

　　1、以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎、獨立思考的輸出產物。只有構架，沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的。現在學生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內容空洞、缺乏獨立思考。提及寫作文的技巧和方法，他強調要讀寫結合，透過閱讀促進來寫作。

　　2、關注內心真實感受，引導孩子獨立思考。作文，許多時候是關注內心真實感受後，表達自身思想的產物。孩子在寫作學習過程中，引導孩子關注自己真實的心理感受，表達高興的理由，引導孩子進行一番獨立思考後鼓勵表達和寫作。

　　1、以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎、獨立思考的輸出產物。只有構架，沒有大量的閱讀、獨立的思考是寫不出好文章的。現在學生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內容空洞、缺乏獨立思考。提及寫作文的技巧和方法，他強調要讀寫結合，透過閱讀促進來寫作。

　　2、關注內心真實感受，引導孩子獨立思考。作文，許多時候是關注內心真實感受後，表達自身思想的產物。孩子在寫作學習過程中，引導孩子關注自己真實的心理感受，表達高興的理由，引導孩子進行一番獨立思考後鼓勵表達和寫作。