1、首先，大幅度減量，即切實減輕中小學生的作業負擔，使其在校保持充沛的學習精力；
2、其次，佈置一些與當天課堂內容具有代表性的作業即可；
3、要有總量控制，一般來說每門功課有一至三個作業題；
4、檢驗學生是否掌握了本課堂講的知識內容，可透過課堂提問、講題等形式以加深學生的理解和掌握。
1、首先，大幅度減量，即切實減輕中小學生的作業負擔，使其在校保持充沛的學習精力；
2、其次，佈置一些與當天課堂內容具有代表性的作業即可；
3、要有總量控制，一般來說每門功課有一至三個作業題；
4、檢驗學生是否掌握了本課堂講的知識內容，可透過課堂提問、講題等形式以加深學生的理解和掌握。
1、幹部隊伍的建設。社團幹部隊伍的素質直接影響到整個社團的建設與發展，高素質的幹部除了能完成日常的工作外，還要具備良好的團結協作能力、溝通表達能力、以及神聖的責任感和使命感，對社團幹部的選用要以鍛鍊學生的辦事、溝通、表達能力真正有利於社團發展為原則;
2、開展高質量、有特色、有影響的活動;
3、處理好學校各級領導關係。保持好與學生科的，及時知道、瞭解學生的工作動向，結合學院學生工作重心和整體思路根據自身實際開展相應的活動，為學院建設奉獻力量;
4、保持校社團聯合會、校團委的，爭取最大活動優勢。協調好團委、學生會關係，特別是在時間和精力上做好協調,在目前，能和團委學生會聯合舉辦的活動儘量一起舉辦，節省活動成本;
5、加強和各班的學生幹部，首先爭取他們最大支援。積極與相關企事業單位，爭取廣泛的支援。
提升企業培訓的幾點意見與建議：
1、瞭解企業。培訓應該根據企業的具體需求量身打造， 因此建議開展企業培訓前，培訓師要先到企業進行實地考察，獲取企業具體資訊，合理安排培訓課程。
2、培訓學員。企業有部門的劃分、崗位的設定，不同的學員構成，培訓內容是不一樣的。培訓進行前應瞭解學員構成，進而根據受訓學員特點，再安排培訓課程。
3、課程內容。在充分了解後，再進行課程設計。課程內容要根據培訓目的設計。
4、課程形式。培訓課程形式多種多樣，比如講授式培訓、互動式培訓等。課程形式的確定，應依託於課程內容。
5、課程氛圍。學員能夠跟上導師的思維，能夠被導師課程帶動，積極發表自己的觀點與看法。
6、培訓後續跟蹤。培訓師應與企業一起，去觀察學員行為改變、心態變化等，在必要時加入考核或者二次培訓。
7、培訓的外圍輔助環境。在公司開展某一系列培訓時，可以輔以外圍環境，比如文化標語、宣傳欄等。