實現教育公平可從以下方式:
1、從社會角度觀察,因為政治經濟發展的不平衡,所以應該努力縮小地域差異。,
2、政策扶持,即對教師的福利t應增加,於優秀人才引入教師群體。
3、保障進城務工人員子女和留守兒童平等接受義務教育的權利。要制定進城務工人員隨遷子女義務教育後在當地參加升學考試的辦法。要重點建設好勞務輸出大省和特殊困難地區農村寄宿制學校,改善辦學條件,優先滿足留守兒童就學需要。同時,健全學校,家庭和社會相結合的教育和監護網路,幫助留守兒童健康成長。
實現教育公平可從以下方式:
1、從社會角度觀察,因為政治經濟發展的不平衡,所以應該努力縮小地域差異。,
2、政策扶持,即對教師的福利t應增加,於優秀人才引入教師群體。
3、保障進城務工人員子女和留守兒童平等接受義務教育的權利。要制定進城務工人員隨遷子女義務教育後在當地參加升學考試的辦法。要重點建設好勞務輸出大省和特殊困難地區農村寄宿制學校,改善辦學條件,優先滿足留守兒童就學需要。同時,健全學校,家庭和社會相結合的教育和監護網路,幫助留守兒童健康成長。
教育公平是社會公平的重要基礎,實現教育公平,直接關係到社會公平的實現,關係到社會主義和諧社會的建設。教育公平是實現社會公平的起點線,而司法公正是實現社會公平的底線。必須透過教育公平的實現,促進社會公平的實現,進而促進社會主義和諧社會的建設。教育公平的實現程度決定著教育民主化運動的程序,進而決定著社會民主化運動的程序,決定著社會主義和諧社會能否真正建成。
1、增加政府教育投入 :增加政府教育投入,是縮小地區間、學校間教育差距的重要前提,是推進教育公平的關鍵;
2、農村義教經費保障:“兩免一補”讓農民得到實實在在的好處,孩子上學的負擔明顯減輕。“免除學雜費,農民得實惠”;
3、在家門口讀上好學校:升學校素質,不僅體現在硬體上,更體現在辦學理念、師資、管理經驗等軟體上;
4、打破"小公平意識" :"小公平意識"包括兩方面,一是狹隘的"地區意識"。幾乎所有既得利益者都不願改革,怕影響自己的利益。