假聲唱歌技巧口訣

　　1、假音就是要用正確的呼吸方法支援聲帶發聲。然後，小舌頭的軟顎上抬。聲音豎立起來至鼻腔內的感覺，這是低音區和中音區的方法和感覺。高音區，喉氣越下沉，口腔內越開啟，喉內部自然的會收緊。聲音越要向頭上走的感覺。 這樣的假音，聲音出來明亮、有力度。

　　2、找自己假音最好聽的共鳴部位，用共鳴部位來切換真假音。(例如腹腔轉鼻腔等)。

　　3、練習假音時，可以用腰力，是先用手插腰，把氣吸到腰的四周，感覺到前後腰部膨脹起來， 然後把氣閉起來，用力把腰及肋骨向裡一收，胸部向上一挺，你會感覺到壓力壓住了上顎，這就是用腰力的方法。

　　1、變聲期的學生常常伴有聲帶水腫、充血、聲門閉合不全或聲音嘶啞等現象，這時進行聲樂訓練一定要培養學生良好的用聲習慣，教師要多引導學生追求美而準的聲音，讓學生用正常的音量歌唱，音量過大(喊唱)或過小(即悄悄唱)都不是好的用聲習慣，應該加以避免;讓學生用適度的氣息量來歌唱，不要盲目追求氣息的過於飽滿。剛開始學習聲樂的學生，往往掌握不好用聲和用氣的比例關係，他們會以為氣越多越好，氣吸得越深越好，他們不知道吸入過多的氣息會讓他們身體僵硬、發聲位置偏低，導致聲音過重、音高偏低的現象，加重變聲期學生喉部器官的負擔，使學生的聲音更容易嘶啞。

　　2、在變聲期的歌唱訓練中，建立良好的用聲概念非常重要。良好的聲音是指在一定量的氣息支援下，用聲比例適中，透過諧和共鳴，順暢無阻礙發出來的聲音，這個聲音是有音準，有節奏感，語音清晰、準確的;這個聲音是從歌唱的高位置上發出來的。歌唱的高位置是指聲音從頭腔中發出，具有更多的頭腔共鳴，發聲時感覺聲音從後腦勺方向飛出。歌唱的高位置可以透過哼鳴訓練來獲得，也可以透過下行的音階或音程的練習來獲得。訓練時，可以先讓學生聽到所要唱的音的音高，並在頭腦中形成對這個音的音高概念，然後引導學生用頭腔哼準這個音，在哼準這個音的情況下用唱名或母音唱出這個音。

　　3、初學階段，以單音訓練為主，然後再進行不同的音程或簡短的旋律音階訓練。高位置的聲音圓潤、通透，有立體感、有穿透力，發聲時不需要太多的氣息力量，用氣和用聲的比例正好適度，聲音具有飄逸感，喉部器官也容易放鬆，沒有擠卡的感覺，聲音也不容易疲勞。多用高位置歌唱有利於幫助學生順利度過變聲期。

　　真假音的轉換：

　　1、 首先氣息控制要到位，真聲發出的時候口腔有輔助用力；

　　2、 然而轉化為假聲的時候，就只能靠氣息支撐；

　　3、 真假音中間的那層分界線注意一定要把握到位；

　　4、 到真音轉換為假音的時候，聲音向上鄂衝擊，下巴微抬，而到假音轉換為真音的時候，微壓下巴，聲音向下衝擊；

　　5、 能夠完美的控制真假聲轉換的，不需要多餘的動作，直接轉換，但是這是需要練習掌握的。

　　注意：若想完美實現真假音轉換，需要每天練習一到兩個小時。