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做讀書筆記的步驟

做讀書筆記的步驟

  1、提綱式:逐段地把所讀文章中作者隱含的提綱找出來,記錄下來,弄清文章的主要內容、寫作思路和主題思想。寫提綱可以將文中語句與自己語言相結合,要注意簡明扼要,具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫我們抓住文章中心,記住段落要點,理清作者思路,加深對全文的理解;

  2、卡片式:讀書時,可按照寫人、記事、寫景、寫物分門別類地摘記在自制的小卡片上。為便於使用時查詢,還可以按類別編上號碼,寫上標題。這種讀書筆記的方法有利於攜帶、使用方便的特點;

  3、摘錄式:在讀書時把書上精彩的、有意義的、富於深意的、飽含哲理的語句或重要的片段摘抄在本子上,有時間的話還可以做一些簡單的賞析;

  4、體會式:讀書之後,總會有一些有自己的收穫、心得、體會或感想等,聯絡自身實際寫下來,這也可以叫做讀後感。這種體會式的筆記,應以自己的語言為主,可以適當引用原文作例證,一定寫出真情實感來。

作文格如何做讀書筆記

  1、在摘抄的時候,給這段文字取一個小標題,這樣當重讀或者想要寫書評的時候,可以透過這些小標題快速找到你想要的內容。

  2、在摘抄的段落前寫上書本中對應的頁碼,這樣可以方便我們在回看的時候,直接透過筆記就可以找到書中相對應的段落。

  3、如果想要進行重讀的話,也可以在讀書筆記的兩邊適當給出空白的空間,這樣在重讀的時候,就可以在空白處寫上自己的心得和感想。

  4、如果看的是小說,而且涉及的人物比較多,在看書的過程中,可以專門留出一頁空白頁,來寫人物的介紹。每次出場一個新的人物就在本子上將這個人物的姓名和身份,用幾個關鍵詞記錄下來。這樣當我們在讀到後面的時候就不會遺忘前面的細節,哪怕隔很久再重新翻看這本書,也可以透過這頁筆記快速進入閱讀的狀態。

如何做讀書筆記

  1、其實讀書筆記沒有固定的格式,讀書筆記本身也是為了加深對閱讀的理解而存在的,只要根據個人的習慣來書寫即可。

  2、閱讀之後,可以用知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍,主要是對書本的重要內容進行提煉。


高中怎樣讀書筆記

  1、索引式筆記:索引式讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處和內容概要的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年代、藏書處。如果是書,要記錄書的冊、章、節;如果是期刊雜誌,要記期刊號;報紙要記錄年月日和版面,以備今後查詢方便。   高中生怎樣做讀書筆記例項一:《也談為誰立轉》,作者莊照,出自《光明日報?〈史學〉》   ...

讀書筆記的方法

  1、一元化筆記法。這是最簡單、最容易堅持,也是最靈活的讀書筆記法。在筆記本里,記錄任何與書有關的資訊。   2、在通讀全書的時候,勾畫出重點內容,並做旁批。讀書時,對於那些關鍵資訊、自己喜歡的句子或者令自己心動的句子,一定要用筆勾畫出來,最好用多色的熒光筆進行勾畫。   3、將書中的重點內容和自己特別感興 ...

怎麼讀書筆記

  1、根據個人習慣   其實讀書筆記沒有固定的格式,讀書筆記本身也是為了加深對閱讀的理解而存在的,只要根據個人的習慣來書寫即可。   2、閱讀中的讀書筆記   這裡來給大家舉一些讀書筆記的例子。比如將書中的某些段落或者句子,用畫線或者做標記的方式,將它們記錄下來,這樣做的好處就是可以加深閱讀後的理解和記憶效 ...

小學生如何讀書筆記

  孩子的語文成績和閱讀量有很大的關係,但閱讀並不是看了多少的書,多少的字數,而是有沒有選對書籍,有效的閱讀,那麼,小學生閱讀時怎麼做筆記呢?   選好書籍,一二年紀時可以看一些帶拼音的繪本,寓教於樂的,隨著年齡的增長,孩子的理解能力也加強了,看的書籍同樣要深入些了,四年級以上的孩子,可以看一些中外名著,社會 ...

小學生如何讀書筆記

  1、摘錄式的讀書筆記   摘錄式讀書筆記,是在讀書時把與自己問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁碼等,便於引用和核實。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標準。   2、摘錄式筆記可分為:   (1)索引讀書筆記   索引讀書筆記是隻記 ...

怎樣讀書筆記有效

  1、確定閱讀目的以及閱讀的內容是精讀還是泛讀。   不同的閱讀方式對應的讀書筆記記錄目的和方式也截然不同。   2、泛讀憑個人愛好,記錄思想、思維、詞彙的閃光點,記錄自己的感悟。   泛讀的目的一般有兩種,其一為閒暇消遣或享受精神食糧的愉悅感,簡單記錄自己的心得感悟以供以後回味即可;其二為對某些領域前沿資 ...

學者如何讀書筆記

  1、根據個人習慣。   其實讀書筆記沒有固定的格式,讀書筆記本身也是為了加深對閱讀的理解而存在的,只要根據個人的習慣來書寫即可。   2、閱讀中的讀書筆記。   比如將書中的某些段落或者句子,用畫線或者做標記的方式,將它們記錄下來,這樣做的好處就是可以加深閱讀後的理解和記憶效率。   3、閱讀中的知識整理 ...