健康教育有哪些行為干預措施

　　行為干預是健康教育的核心，評價健康教育專案和工作的效果，主要是要看其是否使人們的行為切實發生了改變。人的行為是指具有認知，思維能力，情感，意志等心理活動的人，在內外環境因素的作用下所產生的能動反應，是人的生物學因素遺傳，環境因素和學習因素相互作用的結果。根據行為的產生可將人的行為分為本能行為和習得行為兩種，根據行為的可改變性可分為高可改變行為和低可改變行為兩類，根據行為對健康的影響，又可把行為分為促進健康行為和危害健康行為。要想改變人們的行為，必須找出人們行為產生，維持，消除的影響因素，針對這些因素採取干預措施。

　　素質教育的措施有：

　　1、以課程標準體系改革為抓手，切實推進；

　　2、以薄弱學校改造為突破，明確目標；

　　3、以最佳化課堂教學為核心，注重效益；

　　4、以師資素質培養為根本，狠抓提高；

　　5、以藝術教育為突破口，和諧發展；

　　6、以深化學校體育改革為保證，合理改革；

　　7、以科學評估為手段，正確導向。

　　1、燕子低飛：燕子的重要食物是空中的蟲子。因為快下雨了，蟲子的翅膀已經感受到空氣的潮溼，飛不高了。捕食蟲子的燕子也不得已低飛，這是快下雨的明顯徵兆。

　　2、蛤蟆出洞：蛤蟆怕幹，因為它們的皮膚很脆。因此在正常狀況下，我們只會看到蛤蟆夜晚活動呱呱叫，假如快下雨了，蛤蟆感覺到空氣潮溼，就會出現活動。

　　3、螞蟻搬家：螞蟻是最接近地面的動物，所以具有感覺下雨的能力。一般螞蟻能夠透過空氣中溼度的改變來知道最近是否有雨，然後把窩從低處搬到高處來。下雨前的螞蟻會異常忙碌。

　　4、雞不進窩：雞因為沒有汗腺，所以很怕熱。而下雨的之前往往是比較悶熱的。這時候就算趕它們進去，它們也不會動。要呆在涼快的地方。

　　5、金魚上浮：魚類需要汲取水中的氧氣，而快下雨的時候氣壓低，水中空氣量減少了，魚類不能忍受，因而上浮。