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傅永發憤讀書古文解讀

傅永發憤讀書古文解讀

  傅永,字修期,是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲投奔北魏,不久又投奔南方。他很有氣魄和才幹,勇力過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他不會回信,就請教洪仲,洪仲嚴厲地責備地,不幫他回信。傅永於是發奮讀書,廣泛閱讀經書和史書,兼有文韜武略。曾在崔道固那裡擔任城局參軍,和崔道固一起降北魏,成為平齊郡百姓。 王肅做豫州使的時候,朝廷任命傅永做王肅的平南長史。南齊將領魯康祖、趙公政侵犯豫州的太倉口,王肅命令傅永抗擊他們。

傅永發憤讀書文言文翻譯

  1、翻譯

  傅永,字修期,是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國,不久又投奔南方。他很有氣魄和才幹,勇氣過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他卻不會回信,就請教洪仲,洪仲狠狠地責備他,不給他答覆(幫他回信)。於是傅永就發奮讀書,廣泛閱讀經書和史書,兼有文韜武略。皇上常讚歎說:“戰場上能擊退賊兵,平時能作文書,只有傅修期了。”

  2、原文

  傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。有氣幹,拳勇過人,能手執鞍橋,倒立馳騁。年二十餘,有友人與之書而不能答,請洪仲,洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書,涉獵經史,兼有才幹。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布,唯傅修期耳。”

文言文博永發憤讀書

  文言文《博永發憤讀書》出自《北史傅永列傳》,《北史傅永列傳》作者李延壽,是唐初史學家,貞觀年間擔任太子典膳丞、崇賢館學士,後任御史臺主簿,官至符璽郎,兼修國史,李延壽曾參加官修的《隋書》、《五代史志》、《晉書》及當朝國史的修撰,獨力撰成《南史》、《北史》和《太宗政典》。


發憤讀書的乃是什麼意思

  永乃發憤讀書的乃是“於是”意思。   永乃發憤讀書,涉獵經史,兼有才幹。   譯文:傅永於是發奮讀書,廣泛閱讀經書和史書,兼有文韜武略。   【出處】《北史·傅永傳》【作者】北魏的傅永。   原文:傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。有氣幹,拳勇過人,能手執鞍橋,倒立馳騁。年二十餘,有 ...

字修期清河人也文言文翻譯

  1、譯文:傅永,字修期,是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏,不久又投奔南方。他很有氣魄和才幹,勇力過人,能夠用手抓住馬鞍,倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候,有個朋友給他寫信,但是他卻不會回信,就請教叔父洪仲,洪仲嚴厲地責備他,不幫他回信。傅永於是發奮讀書,廣泛閱讀經書和史書,兼有文韜武略。皇上常讚歎說 ...

蘇老泉27歲發憤讀書原因使什麼

  蘇老泉年輕時家累很重整天必須在外奔波要維持這個家庭的生計因此根本沒時間讀書,一晃到了27歲。27歲在古人時候就是成年人了,不光是成年人類似於中年人的年齡了。他覺得不能再這樣下去就對自己妻子講,我覺得自己在文學上還應該有所作為,於是便開始發奮開始讀書。他起步雖晚但付出比別人更多的努力進步飛快,最後成為有學問 ...

雷家書讀書筆記

  1、傅雷讓兒子立下的三個原則是:一、不說對不起祖國的話;二、不做對不起祖國的事;三、不入他國國籍。愛子教子的精神十分令人感動!傅雷在教育子女的同時自身的思想認識也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西兩種文化的融合,高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養的兩個孩子,都很有成就。 ...

雷家書讀書隨筆5篇

  人生做錯了一件事,良心就永遠不得安寧。巴爾扎克說得好,有些罪過只能補贖,不能洗刷。人生的關是過不完的,等到過的差不多的時候,又要離開世界了。園丁以血淚灌溉出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受。一切只有自己用堅定的意志和立場,處處都要靠你個人的毅力、信念與意志,實踐的意志。只有行動才能表明心跡。待朋友不能如 ...

發奮讀書還是發憤讀書

  兩者都可以使用,都表示努力進取,讀書學習。但“發奮”跟“發憤”意思的側重點有所不同。   1、“發奮”是說振作精神,鼓足幹勁去做事情。   2、“發憤”則是說痛下決心,努力進取。“發憤 ”除了有振作精神的意思外,還含有衝破某種阻力的意思。 ...

北史·列傳翻譯

  1、傅永字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏,尋復南奔。   2、白話文:傅永,字修期,是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏,不久又投奔南方。   3、有氣幹,拳勇過人,能手執鞍橋,倒立馳騁。年二十餘,有友人與之書而不能答,請於洪仲,洪仲深讓之而不為報。   4、白話文:他勇力過人,能夠用手抓住馬鞍 ...