全日制本科助學班，簡稱“助學班”，即：利用主考高校的師資力量、教學環境、辦學條件、全日制規範化管理的辦學形式。 “助學班”又稱“試點班‘’或“封閉班”，是高等教育自學考試的一種特有形式。普通高校舉辦助學班，是普通高校採取多形式、多途徑滿足社會持續增長的高等教育需求辦學的有效方式，用規範的管理、高質量的教育帶動和引導社會助學活動，全日制脫產學習，高中起點本科，學制四年。學校根據專業考試計劃全程教學方案培養學生，全部課程考試合格及思想品德鑑定合格，由高校和省教育考試院共同頒發本科畢業文憑，國家承認學歷，國際認可。符合學位授予條件的，由高校授予學士學位，可以直接報考研究生。
全日制本科助學班，利用主考高校的師資力量，教學環境，辦學條件，全日制授課，規範化管理的辦學形式，又稱試點班，封閉班，是高等教育自學考試的一種特有形式。
普通高校舉辦助學班，是普通高校採取多形式，多途徑滿足社會持續增長的高等教育需求辦學的有效方式，用規範的管理，高質量的教育帶動和引導社會助學活動，全日制脫產學習，全日制自考本科是針對應屆高考生來說的，主要是針對那些由於種種原因達不到高校錄取的分數線或達到自費線又交不起昂貴費用而失去接受高等教育機會的學生提供的另外一個學習途徑，由高校和省教育考試院共同頒發本科畢業文憑，由當地自學考試院監督，國家承認學歷，國際認可，符合學位授予條件的，由高校授予學士學位，可以直接報考研究生。
全日制自考學生畢業以後可以考國家公務員或研究生，碩士生等等，不少高等教育自學考試學歷證書持有者還被微軟等國際公司錄用，可以作為出國留學的學歷證明。
好處：
1、適合成績比較差，未能考上大學，家裡經濟條件較好的同學；
2、師資力量雄厚：利用主考高校的辦學條件、全日制授課，規範化管理的辦學形式；
壞處：
1、時間和金錢的成本過高；
2、自考注重學歷教育，難以學到實用性東西。
全日制本科助學班，簡稱"助學班".即:利用主考高校的師資力量、教學環境、辦學條件、全日制授課，規範化管理的辦學形式。又稱"試點班"、"封閉班"，是高等教育自學考試的一種特有形式。普通高校舉辦助學班，是普通高校採取多形式、多途徑滿足社會持續增長的高等教育需求辦 ...
專銜本不屬於全日制本科，屬於自考本科專銜本，是全自學考試委員會舉辦的一種全新自學考試模式，讓專科學生在修學專科的同時，加修同類本科專業課程，其中7到9門課程。即統考課程由市自考委統一命題組織考試閱卷，其餘課程即校考課程由主考學校組織考核。目的使高等教育自學考試與其他高等教育形式相結合，搭建高等教育互通式立 ...
一、如果教育型別指學歷型別，大學全日制本科屬於全日制普通本科。
學歷型別，主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生（包括學術型碩士和專業碩士）、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職）。還包括成人教育大類（成人高考中的函授，夜大、自考、網路教育、電大）。
二 ...
專升本有兩大類：第一種屬於全日制統招本科學歷;第二種是成人教育，不屬於全日制統招學歷。全日制普通高校專升本，選拔當年各省全日制普通高校(統招入學)的專科應屆畢業生。一般在大專學習最後一年報考專升本，頒發的本科學歷是全日制統招本科學歷。
統招專升本是全日制普通高等教育性質的本科，指在普通高等學校專科應屆 ...
小自考是高校和助學單位為幫助自考生較快透過自考科目而舉辦的一種學習形式，學生需要透過課餘時間進行學習課程，而非全日制學習。學習期間有老師上課，有班主任，輔導員管理，書籍、考試報名等都有專門的人員辦理。小自考分為學校命題考試和統考，學校命題考試為學校老師出題監考改卷評分，部分科目須參加全省統一考試。如果是主 ...
1、自考大專不可以升全日制本科；
2、自考大專可以升為自考本科。
自學考試是我國高等教育基本制度之一，是我國現階段高等教育的一個重要組成部分，是以學歷考試為主的高等教育國家考試製度；是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式。 ...
1、已取得大專文憑，想考取全日制本科文憑，只有透過普通高校全日制統招專升本一條途徑來實現。
2、專升本考試是大學專科(高職高專)學生進入本科學習的選拔考試的簡稱，是中國教育體制大專層次學生升入本科院校的考試製度。
3、專升本有兩大類：一是普通高等教育專升本(普通高校全日制統招專升本)，選拔各省當年 ...