1、2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要減少寶寶”sayno“的頻率，家長首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶”這個不行，那個不可以、不要這樣”。
2、給寶寶自由的權利，讓ta做決定，並不代表家長要一味地妥協、順從，由著寶寶的性子來。對於寶寶提出的不合理的要求，家長要本著“明是非、辨善惡、知美醜”的原則給寶寶“立規矩”。
3、儘管這一階段的孩子花招百出，讓家長防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓ta決定一些無關痛癢的小事情。
1、2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要減少寶寶”sayno“的頻率，家長首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶”這個不行，那個不可以、不要這樣”。
2、給寶寶自由的權利，讓ta做決定，並不代表家長要一味地妥協、順從，由著寶寶的性子來。對於寶寶提出的不合理的要求，家長要本著“明是非、辨善惡、知美醜”的原則給寶寶“立規矩”。
3、儘管這一階段的孩子花招百出，讓家長防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓ta決定一些無關痛癢的小事情。
1、2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，想要減少寶寶”say no“的頻率，家長首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶”這個不行，那個不可以、不要這樣”。
2、給寶寶自由的權利，讓ta做決定，並不代表家長要一味地妥協、順從，由著寶寶的性子來。對於寶寶提出的不合理的要求，家長要本著“明是非、辨善惡、知美醜”的原則給寶寶“立規矩”。
3、儘管這一階段的孩子花招百出，讓家長防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓ta決定一些無關痛癢的小事情。
1、冷處理。當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價。可以採取躲避的方法，暫時離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。
2、轉移注意力。這種方法用語這個年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
3、提示在先。掌握了孩子不聽話的規律後，用事先“約法三章”的辦法來預防不聽話的發作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會再走，不然就不帶你出去了。”
4、適當懲罰。對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要吃東西的時候可以適時教育告訴他著就是不好好吃飯的結果。你不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長髮育是不會有影響的。
5、父母教育統一。父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統一要求。如果一個嚴，一個寵，那麼孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。
6、讓孩子選擇。讓孩子在多種選擇中做出決定，因為是他自己的選擇，他不太好意思發脾氣。我們家長應該接受“聽話是優點，太聽話是缺點”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。