六年級下冊怎麼提高成績

　　1、首先，調動學生學習的興趣與激情；其次，要做到單元知識過關；第三，要努力培養學生的綜合思維能力。內容突出，結構精當，層次清楚，對小學數學教學有較大指導意義。

　　2、教學中要善於調動學習的興趣與激情，興趣是學習很好的動力，而一切教學又是教師與學生進行的一種雙邊活動，學生是這一活動的主體，我們為不但要讓學生參與到教學中來，還要做到能讓學生起到主體作用。

　　3、教學中要做到環環相扣，逐課、逐單元、逐年級知識過關，在各個教學階段各個年級都有不同的教學目的，教師一定要做到環環相扣，逐課、逐單元、逐年級過關，不能把問題留到下一課、下一單元、下一年級中去。

　　1、介紹相關數學方面的歷史趣味知識，充分提高其學習該學科的興趣；

　　2、熟悉掌握基礎知識，將課本知識、公式等記牢並及時回顧複習；

　　3、勤加練習，尋找相關資料或者教學影片進行學習練習，並找出自身疑惑及時解決；

　　4、對所學知識進行總結，整理相關錯題並及時詢問他人。

　　首先需要有良好的學習方法：

　　1、 夯實基礎：複習過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。不能在學新知識時指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙；

　　2、 自學歸納：複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統複習，並歸納整理，做好筆記；

　　3、 查漏補缺：複習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對照，查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的