1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和麵積公式，能夠正確計算圓的周長和麵積。
5、進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數對錶示位置，初步體會座標的思想。
7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。
9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
語文
關鍵詞：“查漏補缺，規範答題習慣”。
語文小升初，重在考察學生的綜合應用能力：
1、基礎知識的鞏固；
2、文學常識以及古詩詞和名著知識的積累；
3、閱讀及作文應試技巧的加強；
數學
關鍵詞：“基礎不丟分，難題重突破” 。
分為三階段
1、前期，將一至六年級的數學整體複習到位，做到基礎不丟分；
2、中期根據自身薄弱的地方和所報考學校的招考特點，進行重難點的專項突破，做到力爭更多分；
3、後期，整體把握重點難點和考點，對照分析自身薄弱的地方進行各個突破；在確保基礎題型的練習和鞏固的同時，力爭解決更多難題和附加題，做到勇奪更高分。
英語
1、以教學大綱為依據，以教材為依託；進而進行考試詞彙、語法、功能性話題的做題深入延伸；
2、突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養，加強交際性語言題型的做題頻率；
3、在針對實際使用語言能力培養方面，要結合具體語境，考慮場合時間地點和物件，有針對性抓關鍵點。
1、攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。
2、一次重要挑戰，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的後盾。
3、願夢開始的地方，也是夢想實現的地方！
4、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
5、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復。
6、盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。
7、媽媽希望你能夠塌下心來好好學習，進你最大的努力，取得最優異的成績，讓媽媽對你滿意，以你為榮。
8、離開奮鬥的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。
9、眼睛裡沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
10、不做最好的別人，只做最好的自己。