六年級的學生已經有一定的英語基礎，根據小學生的心理和生理特徵以及發展需求，培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎。本學年學習計劃應達到以下目標：
能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 進一步養成良好的書寫習慣。進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
單詞。對於六年級的孩子來說,單詞的學習還是最基礎的,單詞的學習也是老生常談的話題了。六年級的單詞從難易程度來講還是比較容易的,都是生活中比較常用的單詞,也比較容易記憶,所以單詞的學習不是難點,但是重點。六年級的孩子在學習單詞的時候,可以結合文章中的句子,這樣的學習方法,會更有利於文章的記憶。
語法。六年級的語法,多數還是對於詞性的理解,基本的句式,同學們在學習六年級的語法,要依據課本來進行學習,先將課本上的文章、句子背熟,然後再進行拓展。但是有點需要注意,同學們在拓展的時候,一定要注意結合自身實際,有針對性的進行訓練,這樣學習效率才會高,效果也會好。
寫作。由於六年級的學生也算是準初中生了,所以也應該培養學英語的思維,寫作就是一個很好培養的方式。鑑於六年級的孩子在單詞量以及表達都不是特別好,在質量上要求就不要那麼高,寫作也分為好多種,小編建議六年級的孩子可以寫英語日記,將每天身邊發生的事情寫出來,這樣也算有話可說,也可以更好地學習英語。
交流。即將升入初中的學生,一定要把自己交流能力提上去,不然進到初中的時候,一切都是新的,不善於交流的人,可能就會由於各種不適應,導致成績以及生活不太自在。對於英語的學習也應該注意這方面的交流,可以平時和同學進行交流,或者詢問老師,讓老師糾正自己的發音,這都是比較好的選擇。
學習計劃的制定：
學習首先要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
目標如下：
1、能力方面：在學習方法相同的情況下，注重效率，提升學習能力。學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。
2、課堂方面：上課認真聽講，做筆記，注：記重點以及不懂的，課後再系統的整理，不能為了做筆記影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
3、自學方面：根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃是為了提高學習的有效性，也有利於要成一個好的學習習慣。
4、做題方面：做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。