六年級上語文數學英語學習計劃.

　　語文

　　關鍵詞：“查漏補缺，規範答題習慣”。

　　語文小升初，重在考察學生的綜合應用能力：

　　1、基礎知識的鞏固；

　　2、文學常識以及古詩詞和名著知識的積累；

　　3、閱讀及作文應試技巧的加強；

　　數學

　　關鍵詞：“基礎不丟分，難題重突破” 。

　　分為三階段

　　1、前期，將一至六年級的數學整體複習到位，做到基礎不丟分；

　　2、中期根據自身薄弱的地方和所報考學校的招考特點，進行重難點的專項突破，做到力爭更多分；

　　3、後期，整體把握重點難點和考點，對照分析自身薄弱的地方進行各個突破；在確保基礎題型的練習和鞏固的同時，力爭解決更多難題和附加題，做到勇奪更高分。

　　英語

　　1、以教學大綱為依據，以教材為依託；進而進行考試詞彙、語法、功能性話題的做題深入延伸；

　　2、突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養，加強交際性語言題型的做題頻率；

　　3、在針對實際使用語言能力培養方面，要結合具體語境，考慮場合時間地點和物件，有針對性抓關鍵點。

　　六年級的學生已經有一定的英語基礎，根據小學生的心理和生理特徵以及發展需求，培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎。本學年學習計劃應達到以下目標：

　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 進一步養成良好的書寫習慣。進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　1、理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。

　　2、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。

　　3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

　　4、掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和麵積公式，能夠正確計算圓的周長和麵積。

　　5、進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

　　6、能在方格紙上用數對錶示位置，初步體會座標的思想。

　　7、理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

　　8、認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

　　9、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。