波瀾壯闊、水平如鏡、拔地而起、奇峰羅列、形態萬千、雲霧迷濛、連綿不斷、危峰兀立、怪石嶙峋、雲橫秦嶺、孤風突起、目之所及、千山一碧、日益密切、興國安邦、高不可攀、盛氣凌人、萬古長青、千錘萬鑿、排山倒海、一湧而出、翻天覆地。
日積月累：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長時間不斷地積累。
出處：《宋史·喬行簡傳》：借納忠效勤之意；而售其陰險巧佞之奸；日積月累；氣勢蓋張；人主之威權；將為所竊弄而不自知矣。
例句：豐富的知識是靠努力學習，日積月累得來的。
近義詞：日積月聚、成年累月、銖積寸累、日久年深。
反義詞：揮霍無度、一暴十寒、日朘月減。
1、第1課《山中訪友》全文。
2、第5課《詹天佑》全文。
3、第15課《這片土地是神聖的》全文。
4、第17課《少年閏土》第1自然段。
5、第25課《伯牙絕弦》全文。
6、第26課《月光曲》第9自然段。
7、綜合性學習中的《詩經采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》等必備古詩詞。
1、濃濃的眉毛下邊嵌著一對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。
2、她那雙顧盼撩人的大眼睛每一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。
3、他的白眼珠大黑眼珠小，兩顆瞳仁像錐子，銳刺刺的，有些怕人。
4、他那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛、誰看到這雙眼睛就會不自覺地和他保持 ...
革故鼎新、標新立異、積勞成疾、風華正茂、目瞪口呆、出人意料、天涯海角、遊手好閒、聞所未聞、獨出心裁、舉一反三、無獨有偶、落荒而逃、實事求是、各抒己見、不恥下問、觸類旁通、堅持不懈、迎難而上、卓有成效、司空見慣、魚貫而入、死得其所、集思廣益、群策群力、精益求精、古為今用、波瀾壯闊、水平如鏡、拔地而起、奇峰羅 ...
飢寒：飢餓和寒冷離。亂：離別與動亂。綴連：用針線等使連線起來。遠行：往遠方出遊。海天相吻：海天相接的地方。可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。倔強：性情剛強不屈。鬢髮：鬢角的頭髮。洗濯：洗。濯，洗。寂寥；寂靜，空曠。絕處逢生：在走不通的沒有出路的地方找到了出路。浪子回頭：遊蕩不務正業的青年 ...
1、提高教學質量的做法，抓基礎知識和基本技能。在平常的考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對於學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則採用了多種形式的練習，小結方法， ...
培養學習語文的興趣，樹立對學習語文的信心。注重積累詞語和摘抄優美的句子。積累詞語就是想辦法收集詞語，掌握詞語，使詞彙一天天豐富起來。注重培養朗讀習慣。朗讀在語文中不可缺少，反覆朗讀可以加深對課文內容的瞭解，理解重點詞語、句子在文中的意思，體會出課文所表達的情感。
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語 ...
1、轉眼之間，一學期又將結束了。本學期我擔任六（2）班語文教學工作。在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。現將我在本學期的教學情況總結。
2、學生基本情況概述：六（2）班這個班集體是個團結和諧的集體，是個積極向上的班級。學生個性比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、學困生佔較大多數，尖子生相對 ...
1、內因就是自身的原因，自己對語文學習不感興趣。
2、外因就多了，比如網路遊戲的影響，學習方法沒有找對，沒有及時鞏固。
3、在緊張的複習、備考過程中，會不同程度地感到學習的壓力，從而出現一些不良心理。若處理不及時，方法不得當，會直接影響語文成績和身心健康。有一些同學，可能會得嚴重的心理疾病，後果極 ...