六級聽力技巧

　　主題原則（前二後二回合必出，一問一答為一回合）。大學英語六級聽力的主題句常在對話開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示作用，實際上是說話人談論的中心話題；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結尾處往往涉及建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結的作用，長對話的最後一題經常針對對話的結尾設題，留意結尾回合中的關鍵動詞就成了大學英語六級聽力解題的關鍵！

　　提問常出（聽到什麼選什麼）。長對話由對話雙方的多輪問答構成，因而對話中的提問就成了出題重點。大學英語六級聽力文章結束的問題往往就是對文中問題的復現或是同義轉述，因此聽清對話中緊接問題之後的答語基本可以做對七成以上的大學英語六級聽力題目，如果不追求滿分，考場上完全可以遵循“聽見什麼選什麼”，尤其是在題多量大時間短的情況下。

　　重讀常出。對話的核心內容理應會得到說話人的強調，最為有效的強調方式莫過於重複，而且重複的詞語往往能夠揭示對話的主體。因此對那些對話雙方多次提到的詞語或內容應重點記憶。

　　留意數字、人名、地名、時間、年代等相關資訊。遇到數字、地名、人名、時間、年代時要對此類資訊做簡要記錄，尤其是大學英語六級聽力的選項中出現類似的概念時，在聽音時更應該重點留意。

　　原因、轉折必考。原因和轉折處時反應對話重要資訊的地方，理清因果關係和轉折關係才能徹底聽懂對話的內容，這也是大學英語六級聽力聽力常考之處，因此聽音時需格外注意。

　　1、開頭原則

　　開頭往往會引出話題，或是交代文章要論述的內容，這些句子需要仔細聽。同時聯絡我們平時已有的相關話題資訊進行推測文章發生的場景或是文章接下來要談論的要點，這樣有利於提高我們對下面聽力文章吸收和理解的效度。此外，開頭容易設考點，詢問文章主題。

　　2、結尾原則

　　在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾也容易設定考點，詢問事情的最終結果。

　　3、專有名詞原則

　　主要是人名和機構名稱。無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。如果人名或是機構名稱不會寫，可以根據讀音只寫首字母即可，但是要保證自己清楚。

　　4、時間原則

　　如果選項中出現時間，那麼聽力過程中出現時間時需要做好相關具體資訊的記錄。

　　在審題的五分鐘裡面，我們要儘量每一個選擇都看一遍，如果能力有限，不求完全地理解意思，但求起碼能夠有印象。

　　在審題的時候，除了對答案有一定的印象，還要有一個宏觀的概念——這個短文是說什麼的，瞭解了主要的內容，我們就可以更有針對性地去聽題。

　　從選項中我們還是可以儘量去猜究竟問題會是什麼的，例如四個選項都是描述一個城市的特點，我們可以大膽地去猜測問題會是：“下面哪一個提到的是正確的？”“下面哪個是沒有提及過的？”等等之類的問題。

　　這裡提及到的，還是多練的問題，學會抓答案出現句的意思是，如果朗讀者突然出現了一個“But”的轉折、“Although”等等詞，我們就要開始注意後面的一句話了。當然在做題的時候，真正的答案不會連著來，通常第一題的答案會在前三句話，短文朗讀到中間的時候會有第二個問題的答案，你感覺文章差不多讀完了還有兩三句的感覺的時候，第三題的答案是時候也要出現了。這個感覺是要靠多練練出來的。

　　很多朋友都會因為聽不懂而發愁，聽得懂還需要很多的技巧嗎？所以我們在做題的時候，如果聽不懂，儘量就聽到什麼選什麼，當然有些題會有一點難度的，例如“剛剛哪個沒有提及過”，做題的時候我們一聽到有選項就興奮了，但是我們要多仔細聽，看看它是否多個答案都出現了，如果是的話，就要仔細聽它的問題，例如是在短文中提及到的，下面哪個原因導致什麼什麼結果？在聽的時候要多做筆記。