共同理想指作為社會共同意識的理想。建設中國特色社會主義,把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家,是我們黨在現階段的奮鬥目標和行動綱領,也是我國各族人民在社會主義初級階段的共同理想。這個共同理想,立足於我國的現實,高於我國的現實,符合我國社會主義發展的客觀規律,是科學的社會理想。
共同理想的提出來源於我國社會主義初級階段的國情,體現了個人利益、集體利益和國家利益的統一,集中了我國工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的利益和願望,有著廣泛的群眾基礎,是現階段全國人民的奮鬥目標和精神動力。為了實現這個共同理想,一切有利於解放和發展社會主義社會生產力的思想道德,一切有利於國家統一、民族團結、社會進步的思想道德,一切有利於追求真善美、抵制假惡醜、弘揚正氣的思想道德,一切有利於履行公民權利與義務、用誠實勞動爭取美好生活的思想道德,都應當鼓勵和支援,這才能團結一切可以團結的力量,實現建設中國特色社會主義的宏偉目標。
中國特色社會主義共同理想,是社會主義核心價值體系的基本內容之一。樹立中國特色社會主義共同理想,突出了社會主義核心價值體系的主題。
有了共同的理想,也就有了鐵的紀律,無論過去,現在和將來,這都是我們的真正優勢。在當代中國,只有中國特色社會主義共同理想,才具有廣泛的社會共識。這個共同理想,既實在具體,又鼓舞人心。它既是對中國社會發展規律的正確認識,也是中國人民共同利益和願望的根本體現,是動員全國各族人民團結奮鬥的精神旗幟。這個共同理想,把中國共產黨在社會主義初級階段的目標,國家的發展,民族的
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的基本內容的一部分。即堅定對中國共產黨的信任,堅定走中國特色社會主義道路,堅定實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義共同理想,是社會主義核心價值體系的基本內容之一。樹立中國特色社會主義共同理想,突出了社會主義核心價值體系的主題。中國特色社會主義,是當代中國社會發展進步的旗幟,是全黨全國各族人民團結奮鬥的旗幟。只有毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義,堅定中國特色社會主義才能發展中國的信念,才能樹立中國特色社會主義共同理想,才能切實建設社會主義核心價值體系,發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。建設有中國特色的社會主義,把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家,這就是現階段我國各族人民的共同理想。
共同理想:在社會主義初級階段,我國各族人民的共同理想是。把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。共同理想反映了現階段我國各族人民的共同利益和願望,集中表達了我國各族人民的共同奮鬥目標,是我們建設社會主義現代化國家的強大精神動力。實現共同理想是一個長期而複雜的過程,必須分階段、有步驟向前推進。它 ...
我國各族人民的共同理想:建設有中國特色的社會主義,把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
這個共同理想,集中地代表了我國各族工人、農民、知識分子和其他勞動者、愛國者的共同利益和願望,是保證全體人民在政治上、道義上和精神上團結一致,克服任何困難,爭取勝利的強大精神武器。目前我國還處在社會主 ...
為實現共同的理想:
1、樹立崇高理想,發揚艱苦奮鬥精神。
2、增強社會責任感和歷史使命感,把個人前途同祖國、民族的興衰榮辱聯絡在一起,積極投入全面建設小康的宏偉事業。
3、珍惜受教育的權利。
4、努力學習,提高自身素質。
5、培養創新精神。 ...
我國各族人民現階段的共同理想是建設中國特色社會主義。
中國特色社會主義,就是在中國共產黨領導下,立足基本國情,以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,解放和發展社會生產力,建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明,促進人的全面發展,逐步實現 ...
理想的學習環境包括情境,協作,會話,意義建構。
情境:有利於學習者對所學內容的意義建構。
協作:在一定意義上有協作意識,應該貫穿於整個學習過程中。
會話:協作過程中最基本的方式構成環節,對於推進每個學習者的學習程序至關重要。
意義建構:教學過程的最終目標。 ...
理想教育是思想品德教育的重要內容,的基本內容為:
1、我們的最高理想和共同理想,包括兩者的關係;
2、全面建設小康社會,構建和諧社會,增強社會責任感;
3、實現理想要發揚艱苦奮鬥的創業精神;
4、我們要為實現自己的遠大理想而奮鬥。 ...
他的“美政”理想表現在作品中,就是“舉賢而授能兮,循繩墨而不頗”。所謂“舉賢授能”,就是不分貴賤,把真正有才能的人選拔上來治理國家,反對世卿世祿,限制舊貴族對權位的壟斷。他還以奴隸傅說、屠夫呂望、商販甯戚的歷史事蹟為例,說明了不拘身分選拔人才的合理性。所謂“循繩墨而不頗”,就是修明法度,即法不阿貴,限制舊 ...