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其遠而無所至極邪的其是什麼意思

其遠而無所至極邪的其什麼意思

  “其遠而無所至極邪”是在《逍遙遊》當中的一句讓很多人感到疑惑的文言文語句,那麼“其遠而無所至極邪”當中的“其”到底是什麼意思呢?實際上,“其遠而無所至極邪”的“其”的意思是“他的”,這句話的意思是:它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎《逍遙遊》是文學家莊周的代表作之一,這篇文章表現出的是一種自由的人生觀,透過各種小動物之間的對比,揭示出逍遙無為的思想,全篇文章思想比較豐富,構思也新穎奇特,帶有比較濃厚的浪漫主義精神。

其遠而無所至極邪的而的用法

  其遠而無所至極邪的而的用法是修飾,修飾語是指修飾句中其他成分的字、片語或子句。名詞、形容詞、形容詞子句、分詞等都可以作名詞或代名詞的修飾語。

  其遠而無所至極邪出處是《逍遙遊》,是莊子哲學思想的一個重要方面。全篇一再闡述無所依憑的主張,追求精神世界的絕對自由。在莊子的眼裡,客觀現實中的一事一物,包括人類本身都是對立而又相互依存的,這就沒有絕對的自由,要想無所依憑就得無己。因而他希望一切順乎自然,超脫於現實,否定人在社會生活中的一切作用,把人類的生活與萬物的生存混為一體;提倡不滯於物,追求無條件的精神自由。

其遠而無所至極邪的其是什麼意思

  表推測。

  原文:

  天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

  譯文:

  天空蒼蒼茫茫的,難道就是它本來的顏色嗎?它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎?鵬往下看的時候,看見的應該也是這個樣子。

  出自先秦莊周的《逍遙遊(節選)》,

  註釋

  (1)冥:通假“溟”,指海色深黑。“北冥”,北海。下文“南冥”,指南海。傳說北海無邊無際,水深而黑。

  (2)鯤(kūn):傳說中的大魚。

  (3)之:主謂之間取消句子獨立性。

  (4)其:表推測。

  (5)鵬:本為古“鳳”字,這裡指傳說中的大鳥。

  (6)怒:奮起的樣子,這裡指鼓起翅膀。

  (7)垂:同“陲”,邊際。

  (8)海運:海動。古有“六月海動”之說。海運之時必有大風,因此大鵬可以乘風南行。

  (9)徙:遷移。

  (10)天池:天然形成的大海。


至極也的表示什麼

  其遠而無所至極也的其表示選擇,《逍遙遊》是戰國時期哲學家、文學家莊周的代表作,被列為道家經典《莊子·內篇》的首篇,在思想上和藝術上都可作為《莊子》一書的代表。此文主題是追求一種絕對自由的人生觀,作者認為,只有忘卻物我的界限,達到無己、無功、無名的境界,無所依憑而遊於無窮,才是真正的“逍遙遊”。文章先是透過 ...

親朋或載酒餚往潛亦辭焉的意思

  其親朋或載酒餚而往,潛亦無所辭焉的意思:他的親戚朋友有時帶著酒菜來,陶淵明一點也不推辭。出自《陶潛穎脫不羈》。   《陶潛穎脫不羈》:   陶潛,字元亮,少懷高尚,博學善屬文。穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:“環堵蕭然,不蔽風日。短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。”其自序如此,時人謂之實 ...

精思未知況的意思是什麼

  是瓊思其對而未知所況而不是精思其對而未知所況。   瓊思其對而未知所況:黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清。   出自於《黃琬巧對》黃琬幼而慧。祖父瓊,為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲,在旁,曰何不言日食之餘如月之初。瓊大驚,即以其 ...

瓊思未知況的意思

  1、瓊思其對而未知所況的意思:黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知道怎樣說話。   2、出自《黃婉巧對》:黃琬幼而慧。祖父瓊,為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲,在旁,曰:“何不言日食之餘如月之初?”瓊大驚,即以其言應詔,而深奇愛之。 ...

行不願乎外的意思

  1、素其位而行不願乎其外的意思:安於現在所處的地位去做應做的事,不生非分之想。   2、原文:君子素其位而行,不願乎其外。   素富貴,行乎富貴;素貧賤,行乎貧賤;素夷狄,行乎夷狄;素患難,行乎患難。君子無入而不自得焉。   在上位,不陵下;在下位,不援上;正己而不求於人則無怨。上不怨天,下不尤人。    ...

善者從之的而是什麼意思

  1、“而”的意思是:表承接,就 的意思。   2、出處:《論語·述而》。   3、原詩:子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之”。   4、譯文:孔子說:“幾個人在一起行走,其中一定有我值得效法的人。應當選擇他們的優點去學習,對他們的缺點,要注意改正。” ...

善者從之的從的意思

  1、釋義:學習。   2、出自《論語·述而》:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”   3、意思是:幾個人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人。要選擇他們的優點來學習,如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點,若有,要一起加以改正。 ...