抽象更有利於抽象思維鍛鍊人的思維活動力，而具象思維對於人的思維的鍛鍊存在片面的層次，對於腦力的開發、思維的鍛鍊還是優於具象思維。在藝術層面更強調對雙方的結合度；具象思維方式是指主體在思維過程中自覺或不自覺地使用著的某種思想方法和思維模式。抽象思維憑藉科學的抽象概念對事物的本質和客觀世界發展的深遠過程進行反映，使人們透過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識；如果從事藝術類的職業，並希望有所成就，具象思維一定要高。如果只是平均水平，後天無論如何愛好、如何勤學苦練，都不會取得突出的成績。
抽象更有利於抽象思維鍛鍊人的思維活動力，而具象思維對於人的思維的鍛鍊存在片面的層次，對於腦力的開發、思維的鍛鍊還是優於具象思維。在藝術層面更強調對雙方的結合度；具象思維方式是指主體在思維過程中自覺或不自覺地使用著的某種思想方法和思維模式。抽象思維憑藉科學的抽象概念對事物的本質和客觀世界發展的深遠過程進行反映，使人們透過認識活動獲得遠遠超出靠感覺器官直接感知的知識；如果從事藝術類的職業，並希望有所成就，具象思維一定要高。如果只是平均水平，後天無論如何愛好、如何勤學苦練，都不會取得突出的成績。
1、左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；
2、右半球是管人的左邊的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
3、左腦是抽象記憶，右腦是形象記憶，右腦如果得以很好地開發利用，記憶能力不次於左腦。
1、左半球是管人的右邊的一切活動的,一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能；
2、右半球是管人的左邊的一切活動的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
3、左腦是抽象記憶，右腦是形象記憶，右腦如果得以很好地開發利用，記憶能力不次於左腦。