出國當對外漢語教師好嗎

　　對外漢語教師前景：

　　當前，全世界超過一百個國家、3000多所高等學校開設了漢語課程。在很多國家，學漢語的人數正以每年百分之五十甚至更高的增長速度擴張。例如，兩年前還只有200多名中小學生就讀的美國芝加哥孔子學院，如今已有超過12000名學生；在韓國，上百所大學開設了漢語課程，學習人數超百萬；在日本，漢語成為繼英語之後的第二大外語。聯合國教科文組織估算，2010年全球需要140萬名漢語教師，“漢語熱”激發了各個國家對“漢語教師”的需求。

　　在巨大的需求面前，內地和港澳臺所能提供對外漢語教師的人數卻不超過5萬名，市場的缺口相當大。

　　資格條件：

　　具有廣泛認可度的是國際認證協會頒發的國際註冊漢語教師資格證，及國家漢辦頒發的漢語作為外語教學能力等級證。國際註冊漢語教師職業資格認證考試的門檻並不高，專科以上學歷或在校大二以上學生，參加培訓後即可報名。

　　對外漢語教師資格證書是從事對外漢語教學能力的一個認定，也是對外漢語教學能力的一個證明。按照國家漢語國際推廣領導辦公室頒佈的國際漢語教師標準，合格的對外漢語教師應具備一定的漢語與外語知識技能，掌握中外文化異同，具備教學和組織實施能力，需參加全國統一考試認證，取得對外漢語教師職業資格證書。

　　對外漢語教師資格證書的考試分筆試和麵試考試。

　　筆試考試：滿分100分，考試時間120分鐘。包括中國文化、現代漢語、對外漢語教學理論。

　　面試考試：滿分100分，考試時間10-15分鐘。包括詞語教學、 語法教學、普通話水平、儀表教態。

　　1、充滿樂趣：面對這些學生，解決他們的問題何嘗不是一種挑戰。你看到的是日復一日的課堂教學。但教育不僅僅是知識點的教學，教師負責的是一個人的未來。不同的學生，不同的家庭，百樣人生，為何平淡，為何無趣。

　　2、學無止境：只要學習無止境那麼教育就無止境。課堂總是不完美的，即便同樣的課程面對不同的學生，教學方法也不盡相同，為了給學生提供更好的成長環境，教師也是在不斷的學習，只要有學習就會有晉升。大部分職業都是朝九晚五，教師也不例外，既然其他人有社交，教師同樣也有。

　　3、充滿挑戰：一個有教育理想的老師，一個負責任的老師通常不會因為這些問題而身心發展不健康。因材施教，每個學生不盡相同，怎樣教好不同的學生就是一種未知的挑戰。