都屬於國民教育系列，所獲得的學歷與基他同等次學歷一樣，含金量一樣，都是國家教育部承認的學歷。成人教育需要參加國家舉行的成人高考，達到一定分數線方可錄取，錄取後學習方式不同有夜大、函授、脫產等，夜大、函授和脫產的成教文憑是完全一樣的，都是成教的畢業證書。普通本科的文憑和夜大的本科文憑沒有本質的區別，只是社會上一些單位和個人不承認成教的文憑，但是它們全部都是國家教育部電子註冊的文憑，國家是承認的。函授是成人教育的一種上課模式，開放性教育一般都是免試入學，寬進嚴出的。
都屬於國民教育系列，所獲得的學歷與基他同等次學歷一樣，含金量一樣，都是國家教育部承認的學歷。成人教育需要參加國家舉行的成人高考，達到一定分數線方可錄取，錄取後學習方式不同有夜大、函授、脫產等，夜大、函授和脫產的成教文憑是完全一樣的，都是成教的畢業證書。普通本科的文憑和夜大的本科文憑沒有本質的區別，只是社會上一些單位和個人不承認成教的文憑，但是它們全部都是國家教育部電子註冊的文憑，國家是承認的。函授是成人教育的一種上課模式，開放性教育一般都是免試入學，寬進嚴出的。
1、定義不同：
網路教育即遠端教育，是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。
函授教育是運用通訊方式進行的一種遠距離教育活動。學員以自學函授教材為主，面授為輔。
2、授課方式不同：
網路教育學員不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
函授教育教學環節包括自學教材，面授輔導，通訊答疑，集中實驗、實習、講評作業，階段測驗，期末考查或考試，畢業設計或撰寫論文等。舉辦單位為函授學校、全日制學校或經批准的機關、團體及其他事業單位。
1、定義不同：
網路教育即遠端教育，是指使用電視及網際網路等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。
函授教育是運用通訊方式進行的一種遠距離教育活動。學員以自學函授教材為主，面授為輔。
2、授課方式不同：
網路教育學員不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
函授教育教學環節包括自學教材，面授輔導，通訊答疑，集中實驗、實習、講評作業，階段測驗，期末考查或考試，畢業設計或撰寫論文等。舉辦單位為函授學校、全日制學校或經批准的機關、團體及其他事業單位。