分數段人數是批次人數，分數段也是批次的另一種說法，是根據該省全體考生的的各層次水平劃分的。
一、第一批本科院校，含執行本批次最低控制分數線的提前批本科院校及外語專業。
二、第二批本科院校A線，含執行本批次最低控制分數線的提前批本科院校及外語專業。
三、第三批專科院校A線，含執行本批次最低控制分數線的提前批專科院校及外語專業。
第一批次是重點院校，第二批次是本A和本B，第三批次是專科。
第一分數段即第一批本科院校最低控制分數線。
分數段人數是批次人數，分數段也是批次的另一種說法，是根據該省全體考生的的各層次水平劃分的。
一、第一批本科院校，含執行本批次最低控制分數線的提前批本科院校及外語專業。
二、第二批本科院校A線，含執行本批次最低控制分數線的提前批本科院校及外語專業。
三、第三批專科院校A線，含執行本批次最低控制分數線的提前批專科院校及外語專業。
第一批次是重點院校，第二批次是本A和本B，第三批次是專科。
第一分數段即第一批本科院校最低控制分數線。
“中高職三二分段”指在中職學校和高職院校選取對應專業，制定中職學段（三年）和高職學段（二年）一體化的人才培養方案，分段開展教學活動。其培養目標是以就業為導向，為廣東產業升級、經濟發展方式轉變培養高層次技能型專業人才。
即學生經過三年中職學段學習，取得中等職業教育畢業學歷證書，並獲得國家職業資格中級以上（含中級）技能等級證書，或省（廳）局級行政部門或省級（含省級）以上行業學會頒發的中級以上（含中級）職業技能等級證書，或獲得省教育考試院頒發的專業技能課程等級證書B級以上證書。學生經過高職學段學習，掌握相關專業高技能人才所需的專業知識，取得相應專業的專科畢業證書，並獲得高階職業技能等級證書，成為高素質高技能專門人才。
“高考三二分段”指在中職學校和高職院校選取對應專業，制定中職學段（三年）和高職學段（二年）一體化的人才培養方案，分段開展教學活動，其培養目標是以就業為導向，為產業升級、經濟發展方式轉變培養高層次技能型專業人才。
學生經過三年中職學段學習，取得中等職業教育畢業學歷證書，並獲得國家職業資格中級以上（含中級）技能等級證書，或省（廳）局級行政部門或省級（含省級）以上行業學會頒發的中級以上（含中級）職業技能等級證書，或獲得省教育考試院頒發的專業技能課程等級證書B級以上證書。學生經過高職學段學習，掌握相關專業高技能人才所需的專業知識，取得相應專業的專科畢業證書，並獲得高階職業技能等級證書，成為高素質高技能專門人才。