1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、聽課時要眼耳手並用：進入初一以後初中學習不再同小學學習那樣，上課只靠認真的聽講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽講的時候要眼耳手並用，認真聽老師上課所講的內容，準備一個課堂筆記本，要勤動手，養成做筆記的好習慣，單純靠聽是不行的，隨時記下老師講的重點，下課後翻閱筆記再回顧一下老師所講的內容有無掌握。
2、課後要寫作業：作業是學習過程中一個重要環節。透過寫作業能鞏固當天所學的知識，加深對知識點的理解，並加以運用，在運用的過程中形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。做作業不在速度的快慢，重要的是你在寫作業時的獨立思考和運用，只有經過自己的大腦的思考才能真正的理解內容，才能記得牢固。
3、要溫故知新：對於學習最忌諱的便是學完便丟，只重開頭，不善結尾的學習方法是萬萬使不得的，這時你的錯題本便派上了大用場，所以複習便顯得尤為重要。課後提升得靠複習。當天功課的複習。對老師講授的主要內容，在全面複習的基礎上，抓住重點和關鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應徹底解決。在課程進行完一個單元以後，要把全單元的知識要點進行一次全面複習。
4、注重檢測：一個章節複習結束後，選擇適當的試題，在一個單位時間內對自己進行測試，然後，對照標準答案，糾錯改正，最後自我評分。透過自測自評這樣的方式，能發現自己的薄弱環節，及時查閱資料，補缺自己的問題，也可以大大提高自己學習的主動性和應試能力。