1、藉助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法，語音和諧，節奏鮮明，韻律化的材料，富於魅力、感染力，易上口，易記誦，能激發學生的學習興趣和注意，便於儲存和檢索。例如：記憶常見元素化合價是學生比較傷腦筋的問題，可編這樣的歌謠。
2、利用諧音幫助記憶。初中化學有不少知識容量大，並且很難記憶。透過諧音字幫助記憶，某些材料加上某種外部聯絡，或賦予特定意義，這樣一開始，可以使記憶材料具有雙重意義，便成雙結對輸入大腦，並分別與大腦中已有知識結構的不同層次相結合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。
1、藉助歌謠幫助記憶。歌謠記憶法，語音和諧，節奏鮮明，韻律化的材料，富於魅力、感染力，易上口，易記誦，能激發學生的學習興趣和注意，便於儲存和檢索。例如：記憶常見元素化合價是學生比較傷腦筋的問題，可編這樣的歌謠。
2、利用諧音幫助記憶。初中化學有不少知識容量大，並且很難記憶。透過諧音字幫助記憶，某些材料加上某種外部聯絡，或賦予特定意義，這樣一開始，可以使記憶材料具有雙重意義，便成雙結對輸入大腦，並分別與大腦中已有知識結構的不同層次相結合，等到回憶提取時，自然就多了一條渠道。
推斷題和流程題解題技巧:看其顏色，觀其狀態，察其變化，初代驗之，驗而得。常見物質的顏色:多數氣體為無色，多數固體化合物為白色，多數溶液為無色。熟記一些特殊物質的顏色並牢記。常見一些變化的判斷: 白色沉澱且不溶於稀硝酸或酸的物質有氯化銀。紅褐色沉澱:為白色絮狀沉澱，但在空氣中很快變成灰綠色沉澱，再變成紅褐色沉澱 。沉澱能溶於酸並且有氣體放出的:不溶的碳酸鹽。
1、木炭在氧氣中燃燒：C+O2=點燃=CO2。
2、硫在氧氣中燃燒：S+O2=點燃=SO2。
3、鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2=點燃=2MgO。
4、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=點燃=Fe3O4。
5、氫氣還原氧化銅：H2+CuO=△=Cu+H2O。
6、木炭還原氧化銅：C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑。
7、碳還原氧化鐵：3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑。
8、鐵和硫酸銅溶液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
9、具有刺激性氣體的氣體：NH3（氨氣）、SO2、HCl（皆為無色）；無色無味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）、空氣、稀有氣體注：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸(即醋)；氨水；酒精為有特殊氣體的液體。
10、溶液的顏色：含Cu2+的溶液呈藍色（如CuSO4溶液）；含Fe2+的溶液呈淺綠色（如FeCl2溶液）；含Fe3+的溶液呈棕黃色（如FeCl3溶液），其餘溶液一般為無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）。