一般來說一星期只有一節。
美術課：就是學習一些關於美術的知識以及技能，以用來在未來教導學生。專業學習內容包含素描，色彩，速寫，油畫，國畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設計，立體設計，動畫設計等一系列與美術有關係的技能。
現在初中階段都沒有建立個人正式檔案，到高中階段才有個人檔案。但這並不是說在初中沒有檔案，初中的檔案是分散保管在學校文書檔案中，比如說學籍檔案中個人花名冊、入團申請書、成績表、獎勵記錄等都應該在學校的文書檔案中。
初中畢業生畢業後檔案最終歸於縣或區教育局基礎教育科，在這之前應該在鄉鎮的中心學校或者類似於教育組教管站之類的管理機構，除非參加工作或者升學，新的單位需要檔案才有可能憑藉調檔函拿出檔案，一般自己不容易拿到自己的檔案的。
初中或高中少有社團，對於已設立的社團，高中、初中階段的學校會為每個社團配備一至二位指導老師，指導提高社團活動的質量和水平。
學生社團活動豐富多彩，如文學社、校報、天文社、模擬聯合國、動漫社、辯論社、合唱團、器樂社和舞蹈隊等，在大學裡，這些社團活動以學生為主，由學生自己策劃開展活動，自己招募社團成員，由社團組織者起草社團章程、發起招募社團成員，這些社團開展活動需要獲得校方的大力支援，開展活動前，需要填寫社團活動策劃書，在保證安全的前提下方能開展活動，
中國實行的是九年義務教育制度，老師沒有權利不給初中學生報名。
九年義務教育制度是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施九年義務教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。九年義務教育制度是我 ...
澳洲有分初中和高中。
與國內相同，澳大利亞學生也是接受了6年小學教育之後進入中學，中學分為初中、高中兩個階段；初中是四年制的，分別是7年級、8年級、9年級和10年級，高中是兩年制，分別是11年級和12年級。因此，澳大利亞初中的7年級、8年級和9年級分別和國內的初一、初二和初三對應，初中10年級和國內的 ...
一般情況下初中寒假都是有作業的，而且有些學校除了正常的寒假作業外還有老師安排的其他作業。
因為初中是學生學習生涯中最重要的階段之一，學生將面臨人生的一個小小的轉折點就是中考，而且老師留寒假作業目的就是督促同學們及時對學過的知識進行復習，鞏固學生自身的知識基礎對於學生學習是很有必要的。 ...
初中生物是中國初中學科。國家規定的初中學科，其目的是為了讓學生了解所居住的地球及在地球上生存的生物的奧秘和本質。大多數省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4冊，供初一、初二學生使用。 ...
初中有分班考，分班考試多指在學生入學後或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出普通班，快班和慢班，英語班和數學班等而進行的內部考試。考試多在初一高一或大一的開學初進行，有自願參加和強制參加兩種。其中以重點中學的初一分班考試，即小升初分班考試比較常見。
大部分學校分班考試科目涉及語、數、外3科（也有 ...
小學和初中的知識有關係，但是要分開來講的。一般來說，像數學這種邏輯性強的學科，有其內在的聯絡。小學和初中的銜接比較緊密，需要循序漸進。而語文等文科，邏輯關係不是太緊密。前後知識之間也不太關聯。
小學的知識是初中學習的工具，比如說基本的計算能力如解方程、分數、整式的計算之類的，到了初中在代數學習中都是最 ...
頻數沒有單位。頻數，又稱次數。指變數值中代表某種特徵的數出現的次數。按分組依次排列的頻數構成頻數數列，用來說明各組標誌值對全體標誌值所起作用的強度。各組頻數的總和等於總體的全部單位數。頻數的表示方法，既可以用表的形式，也可以用圖形的形式。 ...