初中生物的實驗方法如下：
1、顯微觀察法，如觀察植物細胞有絲分裂，觀察葉綠體和細胞質流動，觀察植物細胞質壁分離和復原實驗。
2、觀色法，如觀察動物毛色和植物花色的遺傳。
3、原子示綜法，如噬菌體浸染細菌的實驗，碳原子轉移途徑的實驗。
4、等組實驗法，如小麥澱粉酶催化澱粉水解的實驗，發現生長素的燕麥胚芽鞘實驗。
5、加法創意法，如用飼餵法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素實驗。
6、減法創意法，如用閹割法，摘除法研究性激素，甲狀腺激素和生長激素的實驗。
7、雜交實驗法，如孟德爾發現遺傳定律的植物雜交，測交的實驗。
8、化學分析法，如番茄和水稻對鈣和矽選擇性吸收，葉綠體中色素的提取和分離實驗。
1、控制變數法：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關；壓力的作用效果與哪些因素有關；影響液體壓強大小的因素；影響物體動能和重力勢能的大小的主要因素；物體吸收或放出熱量的多少與哪些因素有關；透過導體的電流與電壓和電阻的關係；電流產生的熱量多少與哪些因素有關，影響電磁鐵磁性強弱的主要因素等；
2、轉換法：研究電流產生熱量的多少是透過觀察溫度計的變化而間接反映出來的；研究影響動能大小因素時透過觀察木塊被小球推動的距離來反映小球動能大小的；研究電磁鐵的磁性是透過它吸引鐵釘的數目多少來判斷它的磁性強弱的；研究滑動摩擦力時透過觀察勻速拉動物體的彈簧測力計的示數就反映了摩擦力的大小等；
3、等效法：研究合力與各個分力的關係時用一個合力取代了各個分力的共同作用；研究串並聯電路的電阻特點時用總電阻替代了各部分電阻等。
1、觀察法：透過觀察某個試驗現象得出結論；
2、調查法：透過某項調查，比如調查表等等的形式得出結論；
3、控制變數：研究某一方面對實驗的影響；
4、分析比較：通過幾組實驗資料相比較得出結論；
5、抽樣檢測：選取部分試驗專案進行分析來估計總體。
學習地理要看地圖，不要只看文字單純的去記憶文字內容。看圖的記憶效果要比單純看文字快的多，事半功倍。
多向老師請教，多問是最好的方法。遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點是靠理解的而不是單純的記憶。
和同學之間多討論，同學之間的討論會許給你的思路帶來新方向，帶來新啟發，會覺 ...
1、重視課堂學習。課上是獲取初中化學知識的主要途徑，課上是決定學習的關鍵，所以初中生在課堂上面一定要認真聽課，聽課不僅僅是你人坐在椅子上面，一定是要眼睛、腦袋和耳朵並用，這樣的課堂聽課效率才能夠提高。對於老師講到的重點和難點，一定要先仔細聽，然後認真做筆記，老師多次強調的知識點也要記錄下來。
2、重視 ...
人們在不同的歷史時期，都對生物進行過分類。從歷史發展上看，在分類方法上有人為分類法和自然分類法兩種，這兩種方法也代表了分類工作發展的兩個階段。
1、人為分類法：
主要是憑藉對生物的某些形態結構、功能、習性、生態或經濟用途的認識將生物進行分類，而不考慮生物親緣關係的遠近和演化發展的本質聯絡，因此所建 ...
物理實驗的常用實驗方法有：1、等效替代法：根據作用效果相同的原理進行替代；2、模型法：為了研究的需要，把物理實體或物理過程經過科學抽象轉化為一定的模型；3、控制變數法：當研究的一個物理量與2個或2個以上的其它物理量有關時，常採用只改變一個物理量，而使其餘物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變數的關係； ...
初中物理實驗器材主要有電壓表、電流表、電源、小燈泡、導線、開關、電阻、滑動電阻器、天平、鉤碼、彈簧秤等。
1、電壓表：電壓表是測量電路兩端電壓的儀表和電壓表在電路中的符號。
2、電流表：電流表是用來測量電路中的電流強弱的。
3、電源：電源是向電子裝置提供功率的裝備，也稱電源供應器。
4、小 ...
1、同學變多，社交範圍廣了。小學像涓涓細流匯聚在初中這條小河裡，同學明顯變多了。他們來自不同的小學，有著不同家庭背景，揹著不同的升學考試分數。面對新環境，你熟悉的只有你自己，對其他人一無所知。在小學時候，你能在一天之內記住班級內所有人的名字，但是初中人數增加了幾倍，你要想全部記住所有人的名字，可能需要一週 ...
常用的物理學實驗方法有以下幾種:
1、對比法，即尋找幾個事物共同點或不同點的研究方法；
2、控制變數法，即當研究的一個物理量與2個或2個以上的其它物理量有關時，常採用只改變一個物理量，而使其餘物理量保持不變的方法，得出被研究物理量和改變數的關係；
3、等效替代法，即根據作用效果相同的原理，作用 ...