初中英語單詞速記方法

　　經過深入系統的研究，單詞記憶的方法，可以歸納為最簡單的四個步驟：

　　第一步：找單詞（包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴）；

　　第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）；

　　第三步：找編碼（找字母編碼）；

　　第四步：找諧音（包括整體諧音和部分諧音）。

　　這四個步驟，簡化一下，就是“單憑編寫”，也就是說，要記憶單詞，單憑編寫就可以獲得非常好的效果。

　　1、要準確理解單詞的意思，遇到複雜難記的單詞可查詞典和查網路。

　　2、不僅要集中在一定的時間內記單詞，還要利用閒暇時間記單詞。

　　3、學會巧記，對於複雜難記的單詞要用技巧和方法來記。

　　4、背完單詞後要進行大量的針對性閱讀，鞏固記的單詞。

　　1、在英語的前期學習中，孩子的記憶特徵是依靠看到的單詞所聯想到的事物去記憶。因此，在背誦單詞的過程中，家長們可以拿出很多實物來輔助記憶。例如：孩子在記憶像蘋果、香蕉等水果時，家長們就能拿真實的水果，用來加強孩子的記憶。

　　2、要給孩子一個發散思維的空間，讓孩子在背誦單詞的過程中，能同時記憶與單詞相符的同類事物。例如：漿果類的莓，分別有：草莓、藍莓、樹莓、黑莓、蔓越莓等，可以進行發散記憶。這樣做，不僅按要求記住了單詞，還能同時接觸到更多的詞彙。

　　3、家長幫助孩子，對單詞的屬性進行分類。因為部分形容詞或名詞，在發音方面都有巧妙之處，朗讀記憶的過程中，透過諧音等方式，記憶的效果更好。單詞屬性分類的方法因人而異，按其性質，用途等來分類，使之條理化，就容易記憶。如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納。

　　4、家長們可以製作一些生動的單詞小卡片隨身攜帶，不定期地檢查孩子是否還記得那些背過的單詞；也可以在日常生活中，遇到與孩子背過的單詞相符的實物時，家長應指出該實物並提問孩子，為加深記憶印象。