初中語文黑板板書應注意:：
1、不論教師使用何種字型，都要工整、規範，這是最起碼、最基本的要求；
2、要事先設計好板書的佈局，既不能使板書文字頂到黑板的最邊緣，又不要留下太多的空白，要做到高低得當，疏密有致；
3、形式力求多樣化，或提綱式，或表格式，或圖示式，能使自己的板書在形成獨特風格、個人模式的基礎上進行變化，給學生以新鮮感；
4、色彩搭配要合理，看上去好象一幅板畫。
初中語文黑板板書應注意:：
1、不論教師使用何種字型，都要工整、規範，這是最起碼、最基本的要求；
2、要事先設計好板書的佈局，既不能使板書文字頂到黑板的最邊緣，又不要留下太多的空白，要做到高低得當，疏密有致；
3、形式力求多樣化，或提綱式，或表格式，或圖示式，能使自己的板書在形成獨特風格、個人模式的基礎上進行變化，給學生以新鮮感；
4、色彩搭配要合理，看上去好象一幅板畫。
洗手應該注意每個步驟的標準時間不能低於15秒，整個清洗的過程至少達到1分鐘。清洗雙手時需要按照內、外、夾、弓、大、立、腕等部位的清洗順序，可以最大程度將雙手清洗乾淨。
七步洗手法步驟：
第一步：洗手掌，在流水下把雙手潤溼，塗抹上肥皂或洗手液，手心相對，手指併攏，相互反覆搓手。
第二步：洗手背側指縫，掌心對手背沿指縫相互揉搓，洗完一隻手背側指縫洗另外一隻手背側指縫。
第三步：洗掌心側指縫，掌心相對，雙手手指在指縫間交叉，沿指縫相互揉搓。
第四步：洗手指指背，手指彎曲，一隻手半握拳把手指指背放在另一手掌掌心旋轉揉搓，洗完一隻手指背再洗另外一隻手指背。
第五步：洗大拇指，一隻手握住另外一隻手大拇指旋轉揉搓，洗完一隻手大拇指洗另外一隻手大拇指。
第六步：洗指尖，把手指指尖捏到一起成錐子型，立在一個手掌心中旋轉揉搓，洗完一隻手指尖再洗另外一隻手指尖。
第七步：洗手腕、手臂，一隻手去揉搓另外一隻手的手腕、手臂，洗完再洗另外一隻手手腕、手臂。
寫好隸書可以透過“對臨”和“背臨”。“對臨”和“背臨”是兩個不同階段的學習。對臨是看帖寫，以自己的眼光看出碑帖的字與臨寫的字之間的差距。背臨是要求離開碑帖的“柺杖”，照樣能夠寫出與臨摹時一樣的字來。如果能夠做到這一點，說明透過臨摹已經初步掌握了所學的字型了。
隸書，有秦隸、漢隸等，一般認為由篆書發展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”。根據出土簡牘，隸書始創於秦朝，傳說程邈作隸，漢隸在東漢時期達到頂峰，上承篆書傳統，下開魏晉、南北朝，對後世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。