1、樂理學習。
樂理是基礎，必須熟練掌握：五線譜基礎、譜號、譜表、音符的名稱、音符的時值、附點、唱名和音名、休止符、附點休止符、拍號、臨時記號、省略記號、反覆記號。如果是小朋友的話不建議單獨去學這些東西，長期地穿插在入門教材中，循序漸進，配合彈基本練習來效果會更好，基礎更紮實。成人理解能力比較強，先學好樂理對以後有幫助。
2、規範姿勢
在初期一定要規範坐姿、手型、彈琴方法。找好基礎才能更好的發展。
3、基本功的反覆練習。
此時建議在初學時不管是業餘還是專業都要請專業的老師，還要有一定的教學經驗，遇到不同情況知道怎麼處理。基本功中最重要也是最難掌握的方法，首先是手腕的丟，其次是指尖觸鍵。再次是小拇指的正確觸鍵，小拇指很短，要把虎口撐開，就是觸鍵時指頭往外撐，就能成90度了，然後是力度穩定問題，這個需要最少一年練習，可以在《什密特》中找小拇指固定不動只彈1234指的練習。還有大拇指不能放平，關節全部彎曲，用下方的指甲邊上的那個點觸鍵。雙音的觸鍵靠手腕壓下的那股勁，手指不離開鍵，手腕做小落滾，手腕壓下低於鍵面在觸鍵，手指不要單獨抬高。
1、提升左右手的屈伸展收各個機能 以及手腕的圓周及上下左右的運動能力 。單手左手去彈奏哈農指法，如果沒有，就去彈奏音階。每天都單獨反覆的彈奏5-10遍。鍛鍊手指靈活性。還有一些書籍大家都可以參考 《車爾尼718》、《貝倫斯鋼琴左手練習曲》 當然可能會比較專業，上面也都是五線譜，如果不認識五線譜，或者看著比較吃力的人還是去彈奏音階，先鍛鍊你左手的每一個手指的熟練度，和肌肉。
2、講為什麼單手彈奏的時候很熟練，合在一起就不熟練了。
出現這個問題的原因可能是 ：要麼左手的熟練是自己以為的熟練，加上節拍器還是沒有節奏感。要麼就是合在一起太著急。之前看到過這樣一個故事：小明和小紅在一起劃劃艇，小明可以劃的很熟練，小紅也是。但是兩個人比賽在一個划艇上配合劃的時候，就會輸。因為兩個人沒有協調性也沒有配合的步調。他們喊著口號 12 12的時候就會劃的很快了。所以最根本就是節奏掌握不好，所以左右手合的時候很難。而本來就節奏不對，然後合在一起再著急就會更難，還容易出錯。開啟節拍器練琴是很必要的。
當你開啟之後你把雙手合在一起的時候肯定還是覺得有不協調的地方。相信我，彆著急，練習半年一年，慢慢的你就不會需要節拍器，節拍就在你的腦海中形成。自然的雙手就合上了。開始都很難，會出現雙手合不上的過程。只要記住心中有節奏，然後雙手合的時候能多慢就多慢。慢慢的，你就發現雙手很好合了。
3、我們要說的是左手輕。
很多彈琴的朋友找老師的，老師都會說，左手輕，左手輕。說一個很俗的方法：就是意念告訴自己，左手要輕，右手要重。不斷的告訴自己。想讓自己養成左手輕於右手的習慣。然後再多去練習，想要控制手指的力度需要很長時間專項練習。如果更注重曲目練習，大家只需要記住左手彈奏輕，就可以了。
建議找一位好的老師，從頭開始，比如識譜高音譜，低音譜，結合者音樂理論也就是樂理，學習的時候注意，可以直接學拜厄，也可以從很基礎小的開始，學藝術要持之以恆，不能三天打漁兩天曬網。
鋼琴（義大利語：pianoforte）是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，有“樂器之王”的美稱。由88個琴鍵（52個白鍵，36個黑鍵）和金屬絃音板組成。義大利人巴託羅密歐·克里斯多佛利（BartolomeoChristofori）[1]，1655-1731）在1709年發明了鋼琴。鋼琴音域範圍從A0（27.5Hz）至C8（4186Hz），幾乎囊括了樂音體系中的全部樂音，是除了管風琴以外音域最廣的樂器。鋼琴普遍用於獨奏、重奏、伴奏等演出。