《別餓壞了那匹馬》的主要內容：
主要寫了酷愛讀書的“我”，在失去看書機會，被迫去賣馬草掙錢看書時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續在他那裡看書的機會，最後得知青年家中根本沒有馬，只是為了讓我免費看書的善意的謊言。讚揚了殘疾青年不計較自身得失，想讓“我”讀書的良苦用心和他善良的本質，更表達了“我”得知真相後的感激和感謝之情。
《別餓壞了那匹馬》的主要內容：
主要寫了酷愛讀書的“我”，在失去看書機會，被迫去賣馬草掙錢看書時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續在他那裡看書的機會，最後得知青年家中根本沒有馬，只是為了讓我免費看書的善意的謊言。讚揚了殘疾青年不計較自身得失，想讓“我”讀書的良苦用心和他善良的本質，更表達了“我”得知真相後的感激和感謝之情。
1、主要寫了酷愛讀書的“我”，在失去看書機會，被迫去賣馬草掙看書錢時，擺書攤的殘疾青年騙“我”家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續在他那裡看書的機會，後來“我”知道了青年家中根本沒有馬，很感動。讚揚了殘疾青年不計較自己得失，想讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感謝之情。
2、《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”天天去小書攤蹭書看，父親為維持別人生計令“我”賣馬草賺錢，青年為了讓“我”能夠看書，謊稱家中有馬買下“我”所有馬草，一次送馬草時“我”得知了真相,很感動。讚揚了年輕人寧肯自己受窮，也要讓“我”看書的美好心靈。
3、現作者出版了同名文集《別餓壞了那匹馬》，由幾個感動心靈,擁有善意謊言的小故事組成，其中包括本文。
4、本文選入人教版小學六年級上冊語文第10課。
別餓壞了那匹馬裡的近義詞：
叮囑和囑咐：告訴對方記住某事；流連忘返和戀戀不捨：原形容極其愛慕，不能丟開。現多形容非常留戀，捨不得離開；忐忑不安和坐立不安：形容心情緊張，情緒不安。反義詞：
偶然：表示突然的,意想不到的,不是經常的；必然：表示事情一定是這樣；流連忘返：留戀得忘記了回去；歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣快，形容回家心切；忐忑不安：心神極為不安；鎮定自若：在情況緊急時不慌不亂，當作沒什麼事情似的。