1、沉寂後的爆發
2、柔與剛
3、握住幸運的手
4、時代的顏色
5、細節決定成敗
6、＿責任
7、美在心裡
8、＿如浮雲
9、歷練
10、明天再見
11、孤獨的顏色
12、轉折點
13、平凡之中見偉大
14、邁出第一步
15、人生的路口
16、“面子”
17、低調做事
18、換個角度看問題
19、歷史的記憶
20、危機意識
1、沉寂後的爆發
2、柔與剛
3、握住幸運的手
4、時代的顏色
5、細節決定成敗
6、＿責任
7、美在心裡
8、＿如浮雲
9、歷練
10、明天再見
11、孤獨的顏色
12、轉折點
13、平凡之中見偉大
14、邁出第一步
15、人生的路口
16、“面子”
17、低調做事
18、換個角度看問題
19、歷史的記憶
20、危機意識
1、全國Ⅰ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2、“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了!”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊!”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。
3、請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。
4、全國Ⅱ卷：閱讀下面的材料，根據要求寫作。
5、1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……
6、請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
7、①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
8、②1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。
9、③1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。
10、④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。
11、⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。
12、要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特徵;不要套作，不得抄襲;不得洩露個人資訊;不少於800字。
1、閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊恆公。鮑叔對桓公說，要成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱讚)管仲之賢面多鮑叔能知人也。”
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求:結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得洩算個人資訊;不少於800字。