1、《生命·生活·書》
2、《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》
3、《給我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美麗的色彩》
6、《我的太陽》
7、《為真誠療傷》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《歷史的流年》
10、《走在鄉間的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老師》
1、《生命·生活·書》
2、《僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針》
3、《給我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美麗的色彩》
6、《我的太陽》
7、《為真誠療傷》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《歷史的流年》
10、《走在鄉間的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老師》
1、以“我的————”為題目的作文最好寫。不過這些需要看個人的型別了，我給你分一下類：
2、愛好歷史的，寫憑古類，題目可以是 XXX, 你輕輕走過等；
3、愛好文學，詩歌的，寫讀書或文學感悟，題目可以是 書香 五柳扶風等；
4、很有靈氣的，可以寫景或生活感悟，抒情的，題目可以是 蘆笛等。
5、這三種可以這樣寫 開頭一段，用一兩句話簡寫感悟或提出觀點，寫的要簡練，有點文采。
6、中間用三段，三段是並列的，每一段寫一種情況或方面，內容要飽滿。最後一段，也要簡練，照應開頭，再次寫觀點或深情的去感慨。
7、語言功底有限，平實的，可以寫事或寫人，題目可以是 感動的當晚 少流一滴淚等；
8、這種可以這樣寫 開頭最好開門見山，或者先聲奪人，最好能設定懸念，中間用2到3段寫事情，最好是那種先發生矛盾，然後在化解，如果寫的是親情，師生情，友情等感情的，最好在拿出1到2段來聯想，可以聯想過去自己的事，名人事例，熱點事件等，最後簡短點結尾
9、什麼都想不起來，就寫想象作文，題目很廣，如 XXX漫遊，XXX奇遇等。
10、寫法隨意，不要在開頭做什麼介紹，直接寫XXX做什麼事，在敘述事的時候一點點介紹情況 。
1、比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄杆》。
2、誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》。
3、引用：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》
4、對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》。
5、設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》。
6、擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》。
7、反問：《教師們還不該反省嗎？》《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》。
8、反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》。
9、仿詞：《洋教師的“洋相”》《牛教師的“牛脾氣”》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》。
10、對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；幹，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》。
11、排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》。
12、移覺：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》。
13、呼告：《請給我鬆綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》。
14、標點法——藉助標點符號給作文擬題
例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》。
15、代數法——借用常用的代數式擬題
例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》。
16、模仿套用法——模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題
例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》。
17、反串法——反常理而用之
例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《“鬆鬆跨跨”出人才》。
18、以小見大——用微不足道的事物擬題
例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》。
19、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題
例如：《“伊麗莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的“冷戰”》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。
20、故弄玄虛法——故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意
例如：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》