力是改變物體運動狀態的原因，也就是產生加速度的原因。物體的運動不需要力來維持，物體的運動是由其自身的性質（慣性）決定的。若不受力，原來靜止時，將保持靜止狀態；原來運動時，將保持勻速直線運動狀態。
在物理學中，運動是指物體在空間中的相對位置隨著時間而變化。討論運動必須取一定的參考系，但參考系是任選的。
做功是指能量由一種形式轉化為另一種的形式的過程。做功的兩個必要因素：作用在物體上的力和物體在力的方向上透過的距離。經典力學的定義：當一個力作用在物體上，並使物體在力的方向上通過了一段距離，力學中就說這個力對物體做了功。力與運動方向垂直，就是說在力的方向上沒有產生位移，所以不做功。
安培力與洛倫茲力的關係是安培力是洛倫茲力的宏觀表現，洛倫茲力是安培力的微觀本質，安培力是通電導線在磁場中受到的作用力，由法國物理學家A·安培首先透過實驗確定。
運動電荷在磁場中所受到的力稱為洛倫茲力，即磁場對運動電荷的作用力。洛倫茲力的公式為F=QvB。荷蘭物理學家洛倫茲首先提出了運動電荷產生磁場和磁場對運動電荷有作用力的觀點，為紀念他，人們稱這種力為洛倫茲力。
重力與質量的關係為重力等於物體質量與重力加速度的乘積。重力大小約為9、8牛每千克。重力隨著緯度大小改變而改變，表示質量為1kg的物體受到的重力為9、8N。重力作用在物體上的作用點叫重心。
能使物體獲得重量的力不只是萬有引力，還有慣性力。 ...
物質和運動的關係：
1、辯證唯物主義認為，物質和運動是不可分割的關係。
2、物質是運動的物質，運動是物質的根本屬性和存在方式。
3、運動是物質的運動，物質是運動的主體。
4、離開物質談運動或離開運動談物質都是錯誤的，運動是物質的根本屬性和存在方式，物質是運動的主體。物質和運動密不可分。 ...
運動訓練是以專項身體、技術戰術、心理智慧為訓練內容，為提高專項運動水平和運動成績進行的一種體育活動。
運動競賽是以各運動專案的個人、全能賽、單項、團體賽為比賽內容，為戰勝對手爭取優勝進行的一種體育活動。
兩者的目的、方法、內容、遵循的規律和評價的標準各不相同，都是體育運動的一種實踐活動形式，同處體 ...
電動勢是電流的一種運動趨勢 ，安培力的實質是運動電荷在磁場中收到的洛倫茲力的一種宏觀表現 。電動勢存在時， 若電路是閉合的，而且電流的方向和磁場的方向垂直，那麼就會受到安培力，反過來，如果一根導體，在垂直於磁場的方向做切割磁幹線的運動，那麼這跟導體就會有電動勢。 ...
電場線有直的，也有彎曲的。
電場力與電場線的方向關係：
1、當電場線是直的情況下，電場線方向就是電場強度方向，負電荷受到的電場力方向與電場線方向相反，正電荷受到電場力方向與電場線方向相同。
2、當電場線是彎曲的情況下，沿著電場線的切線方向就是電場強度方向，負電荷受到的電場力方向與電場強度方向相 ...
力與壓強的關係公式如下：
壓強=壓力/受壓面積（P=F/S）；壓力=壓強*受力面積（F=PS）。
物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強，壓強用來比較壓力產生的效果，壓強越大，壓力的作用效果越明顯。
壓強用來比較壓力產生的效果，壓強越大，壓力的作用效果越明顯。壓強的計算公式是：p=F/S，壓強的 ...
1、適當增大張緊力，華東曲線上的臨界點對應的功率P2隨之增加，因此帶傳遞負載的能力有所提高。但應該注意的是，張緊力過分增大勢必對帶的疲勞壽命產生不利影響。
2、若力過小，皮帶打滑，效率低；若力過大，摩擦力大，效率低且容易斷。
傳動帶是將原動機的電機或發動機旋轉產生的動力，透過帶輪由膠帶傳導到機械裝 ...