勞動課程包括哪些課程內容

　　在城市中學條件比較好的，應逐步做到按不同年級有計劃地進行勞動技術教育。如各年級可結合有關課程的教學，勞動課程包括開設植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術）、金工（車、鉗等）、電工（簡單照明線路安裝）、無線電技術、烹飪、縫紉、編織等勞動技術專案，使學生了解基本生產原理和工藝過程，初步學會使用一定的勞動工具。

　　農村中學一般以農業生產技術教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養等。有條件的，也可以進行一些為農村生產、生活服務的工業或服務性勞動技術教育，如農用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。

　　每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的，比如南方的小學生的課程分為語文，數學，英文，課外活動，以及一些大型的辯論賽，來提高小學生的語言解答能力。

　　一些地區和學校在農村中小學地方課程和學校課程開發方面已做了一些成功的嘗試。有的學校設定了符合當地與學校實際的課程，有的學校自編了相應的教材，許多學校在各學科教學中還補充了當地生產、生活、自然、歷史的實際例子，彌補了國家課程和統編教材脫離學生實際，脫離生產、生活實際的不足。但就總體而言，地方課程和學校課程的建設還處於剛剛起步階段。課

　　勞動報酬是勞動者付出體力或腦力勞動所得的對價，體現的是勞動者創造的社會價值。

　　勞動報酬總額由六個部分組成：

　　(1)計時工資；

　　(2)計件工資；

　　(3)獎金；

　　(4)津貼和補貼；

　　(5)加班加點工資；

　　(6)特殊情況下支付的工資。

　　【法律依據】

　　《關於工資總額組成的規定》第四條，工資總額由下列六個部分組成：

　　(一)計時工資；

　　(二)計件工資；

　　(三)獎金；

　　(四)津貼和補貼；

　　(五)加班加點工資；

　　(六)特殊情況下支付的工資。