南州六月荔枝丹教案

　　1、教學目標

　　（1）整體感知課文，能按照要求篩選相關資訊並練習概括要點，逐步培養學生閱讀科技說明文的能力。

　　（2）理清說明順序，探究說明文的寫作技巧，引導學生有條不紊地說明事物。

　　（3）體會科學小品所具有的科學性和文學性。

　　2、教學重點

　　理清課文的說明順序，體會說明文的條理性，訓練學生快速概括內容要點。

　　3、教學難點

　　理解文中引用的詩詞典故，結合上下文，分析它們所起的作用。

　　4、匯入新課

　　提出如何介紹荔枝的問題匯入。

　　(展示荔枝圖片）如果讓你給從沒吃過或從沒見過的人介紹這種水果，你該怎麼說呢？讓我們看看賈祖璋先生在《南州六月荔枝丹》是怎樣講的。

　　5、整體把握

　　（1）速讀課文，概括段意。

　　用文中的詞或片語概括每段內容。

　　方法指導：每段要抓出關鍵詞或關鍵句。

　　（2）劃分層次，理清順序。

　　6、深層探究

　　討論首段引用《荔枝圖序》的作用。

　　方法指導：注意語段在文中的位置，注意詞語的呼應。

　　分析第三、四段使用的說明方法及作用。

　　7、總結感悟

　　（1）語言特點。

　　（2）文章體裁。

　　（3）題目作用分析。

　　8、學以致用

　　介紹一種自己熟悉的水果。

　　南州六月荔枝丹屬於科普文。《南州六月荔枝丹》是著名科普作家賈祖璋的作品，這篇文章準確、詳實地說明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產地、栽培史等做了一般性介紹。《南州六月荔枝丹》選入普通高中課程標準實驗教科書語文課本，選入初中語文版九下語文書以及蘇教版必修五。賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作物件，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術性。

　　先主後次，由表及裡，從實到虛的說明順序。

　　在重點介紹荔枝生態時，引白居易《荔枝圖序》中的一句話作為說明的綱，由表及裡，符合人們認識事物的一般規律。

　　1、作品簡介：《南州六月荔枝丹》是我國著名科普作家賈祖璋的作品，這篇文章準確、詳實地說明了荔枝的果形、果實以及貯運，對荔枝的習性、產地、栽培史等做了一般性介紹，並對我國荔枝生產的未來充滿了信心。

　　2、作者簡介：賈祖璋是我國著名的科普作家。1901~1988，浙江海寧人。早在30年代，他就有《中國植物圖鑑》等專著，1931年商務印書館出版他的《鳥類概論》，是我國最早的一部現代鳥類學著作。他創作了大量的科普作品，解放前曾出版《鳥與文學》《動物珍話》《生活素描》等，解放後出版的有《生物學碎錦》。賈祖璋的科普作品大多以絢爛多彩的生物為寫作物件，把豐富的科學知識、歷史知識和文學知識融為一體，有著相當高的思想性、科學性、藝術性。