1、發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子,往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差,多關心孩子的學習,瞭解孩子的作業情況,並及時幫助改正錯誤。
2、設法提高孩子成績。提高孩子成績是培養孩子學習興趣最主要最有效的方法。家長應設法提高孩子學習成績,哪怕是某一科的成績。
3、從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有好的方面,家長可以透過孩子的好的方面、特長和成功,趁機培養學習興趣和毅力,取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾,增強孩子的學習興趣。
4、家長對孩子要多表揚鼓勵,少指責打罵。孩子都有自尊心,當孩子的成績被大家認可時,他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會,當孩子取得成績後要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多麼快樂,於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家長在培養孩子的學習興趣時,一定要有耐心,因為孩子的心智發展還不夠成熟,穩定性不夠,所以多好動愛玩,所以不要過於急於求成,以避免造成負作用。
可以先和班主任老師談一下這個情況,看看如何讓孩子重新建立回到學校上課的信心。孔子說:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。對於每一個正常的小學生來說,接受新的知識,學習應該是一件快樂的事情。如果學生出現了厭學情緒,首先要了解是什麼原因導致孩子厭學。
通常讓孩子對學校和學習產生厭惡和畏懼情緒的原因有幾種:
1、被老師批評,懼怕老師;
2、上課聽不懂,作業不會做; 被同學欺負,不敢去學校;
3、家長逼得太緊,壓力過大;
如果家長髮現孩子不願學習,消極懈怠。應該先和孩子好好聊一聊,談談心。孩子剛入學,可能還不會用最精確簡練的語句描述事情。家長要有足夠的耐心,慢慢引導孩子把問題說出來。然後分析是哪方面的原因造成了孩子厭學,對孩子進行開導。
上大學厭學的解決方法:
1、不要讓孩子整天覺得大學質量不好,要樹立更遠大的目標。
2、讓孩子看看其他專業是否適合自己,可以考慮換專業。
3、讓孩子找到志同道合的同學,一起努力。
4、讓孩子多參加社會實踐,瞭解自己學習的目的是什麼。
5、每學期都給孩子制定學習計劃,充實起來。
6、多看看校友成功的例子,激勵孩子好好學習。
1、改善環境,愉悅心情。首先就必須要改善自己所處的環境。請老師和家長配合,營造一個重學、樂學的氛圍,消除自己因學習成績不好而產生的不好感覺。
2、改變觀念,接受自我。厭學的同學要重新認識自我價值,形成良好的自我意識,這是變厭學為樂學的重要一環。同學們要學會發現自己優點和好的方面,並適當地給自己一些肯定 ...
1、增加父母對孩子的關愛。可能是父母沒時間照顧孩子,也可能是家長覺得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯誤的,會直接導致孩子和父母出現隔閡,恰好高三的青春期的孩子容易出現厭學、叛逆等行為。這時候孩子對父母的距離遠了,也就不願意與父母多交流,就獨自來往,關於學校生活裡的事情也不會與家長交談。所以父母應該多 ...
1、要善於激發孩子的學習興趣。
2、培養孩子良好的學習習慣。家長對孩子良好習慣的形成要從小做起,在孩子的學習問題上,原則是可以指導,但決不包辦代替,讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。
3、幫助孩子確立正確的學習方法。合理利用時間和大腦,不搞疲勞戰術,以質取勝。
4、幫助孩子同老師建立良好 ...
1、高中孩子出現厭學情緒應該積極進行自我調整,也可以考慮進行心理治療。自我調整方面可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流。
2、首先父母必須要多些鼓勵,尤其是鼓勵孩子應對學習的挫折,同時共同找出學習的困難。
3、其次如果孩子有厭學情緒、心情壓抑,一定要適當帶孩子出去看看電視、看看電影、吃美食、運動一 ...
1、找出厭學原因
2、想辦法解決而不是逃避
3、慢慢自己調整情緒
4、尋求幫助
經驗步驟:1找出厭學原因:不要自己欺騙自己,自己想一想,你厭學的真正原因是什麼是因為學習成績不好,還是因為其他,找到原因,你才能解決問題。
2想辦法解決而不是逃避:長大的標誌是能夠真實面對自己,而不是一味逃 ...
1、培養孩子學習的習慣,父母要注重培養孩子良好的學習習慣,教孩子正確的學習方法。
2、引導孩子自主學習,正確引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,也是父母的真正魅力所在,孩子不愛學習,只是表面現象,父母要找到背後的原因,對孩子進行開導,才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
3、對待孩子要有耐心,父母要多 ...
1、幫助孩子分析厭學的原因,從學校,家庭,社會和孩子本身興趣開始分析。
2、幫助孩子重新找回自信,注重在孩子自己的優勢方面發揮等等,相信這種厭學的情緒會逐漸消除。
3、在教育方面應該因材施教,顧及學習好的,也要顧及學習不好的同學。
4、還有是因為師生關係不好造成厭學,一些老師對優生和差生對待差 ...