原因如下:古人讀書可以叫誦讀,也叫吟誦,聲音陰陽頓挫,很美,但是那個時候,它沒有標點符號的,所以讀書的人往往不知道怎麼斷句,於是在讀書的時候就晃頭晃腦的用肢體的擺動節奏附和一下,便於斷句和記憶,古文是講究韻律和節奏的,所以讀書時搖頭晃腦可以增強節奏感,使自己更加全身心的投入其中,此外,古人讀書也是表演,搖頭晃腦可以豐富自己的動作和表情,以致於增加美感,搖頭晃腦也是和當時的閱讀書寫的客觀原因有關,毛筆的書寫方式和書簡的閱讀等都是造成的原因之一。
原因如下:古人讀書可以叫誦讀,也叫吟誦,聲音陰陽頓挫,很美,但是那個時候,它沒有標點符號的,所以讀書的人往往不知道怎麼斷句,於是在讀書的時候就晃頭晃腦的用肢體的擺動節奏附和一下,便於斷句和記憶,古文是講究韻律和節奏的,所以讀書時搖頭晃腦可以增強節奏感,使自己更加全身心的投入其中,此外,古人讀書也是表演,搖頭晃腦可以豐富自己的動作和表情,以致於增加美感,搖頭晃腦也是和當時的閱讀書寫的客觀原因有關,毛筆的書寫方式和書簡的閱讀等都是造成的原因之一。
1、鑿壁偷光:
匡衡勤奮好學,但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭,但光亮照不到他家,匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上讀書,於是匡衡成了一代的大學問家;
2、囊螢映雪:
晉代車胤小時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書;
3、聞雞起舞:
傳說東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負,每次和好友劉琨談論時局,總是慷慨激昂,滿懷義憤,為了報效國家,他們在半夜一聽到雞鳴,就披衣起床,拔劍練武,刻苦鍛鍊。
1、書本上的知識而外,尚須從生活的人生中獲得知識。
2、三人行,必有我師也。擇其善者而從之,其不善者而改之。
3、書,是人生活中不可缺少的一部分。如果沒了書,人的思想就會永遠都那麼的封建。如果沒了書,人們的做事方法就會永遠都那麼的古板,不會改變。
4、讀書患不多,思義患不明,足己患不學,既學患不行。
5、對於人類而言,真正的貧窮不是少吃一頓飯,而是少看一本書。
6、我讀書總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。
7、讀書之法無他,惟是篤志虛心,反覆詳玩,為有功耳。
8、一分耕耘,一分收穫;要收穫得好,必須耕耘得好。
9、俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”的確,讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時,它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力,豐富我們的知識,開闊我們的視野。
10、讀好書,好讀書,書讀好。的確,正因為讀書,我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路,充滿陽光。我會認真讀好每一本書,讓我的人生更加絢麗,更加有意義。