古代朋指的是同學、戰友、同事都是朋友，互相幫助、互相支援。友，甲骨文字形象順著一個方向的兩隻手，表示以手相助，或二手協同。隸定字形亦從二又，即本字左上角的“十”是“又”的變形。立則樂，相下不厭，百久不相見，聞流言不信，其行本方立，義同而進，不同而退，其交友有如此者。又善於兄弟為友。
古代朋指的是同學、戰友、同事都是朋友，互相幫助、互相支援。友，甲骨文字形象順著一個方向的兩隻手，表示以手相助，或二手協同。隸定字形亦從二又，即本字左上角的“十”是“又”的變形。立則樂，相下不厭，百久不相見，聞流言不信，其行本方立，義同而進，不同而退，其交友有如此者。又善於兄弟為友。
1、籃球中的內線指三秒區周圍，離籃筐比較近的地方；外線就是指三分線一帶，離籃筐比較遠的地方。內線和外線球員對身材、力量等方面有不同的側重點，在進攻和防守端的分工也有所不同，共同配合才能有出色的發揮。
2、籃球場上的內線一般是指三秒區（也就是通常說的禁區）內，因此內線球員也就是指常在三秒區內活動的球員，比如中鋒，二中鋒（大前鋒）等，也就是4號位和5號位。通常情況下，內線球員要求身材高大、力量型較強，這樣可以在內線的進攻和防守端進行較強的身體對抗。
3、籃球比賽中，外線一般指三分線附近的區域。外線攻擊性選手大多能突善投，在速度上有著優勢，也具有一定的投籃命中率和分球能力。籃球場上外線一般指後衛和小前鋒，也就是1號位、2號位和3號位，這些球員主要是在三分線周圍活動，因此三分線區域也被稱為外線。
“東風”是指春風，“紙鳶”泛指風箏。
出自清代高鼎的《村居》：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
譯文：裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
這兩句描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景，兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
創作背景：
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天的來臨，而寫下此詩。